Comprensión de lectura y producción de textos: Cuaderno de ejercicios para …
Lenguaje y Comunicación: 6° Básico
El lector y la lectura (pp. 145-178). En: La educación literaria: Bases para…
Capítulo 6: El lector y la lectura (pp. 145-178) 1. La teoría de la recepción, una aportación para la didáctica de la literatura 8p. 145) 1.1 La atención al lector (p. 146) 2. Recepción…
La docencia en línea: de la teoría a la praxis (pp. 81-138). En: El docente…
Contenido: - Aproximación teórica al docente en línea. - La docencia en línea: diseño, desarrollo y evolución.
El docente en línea: Aprender colaborando en la red
Contenido: Capítulo 1: Aprender y enseñar en línea (pp. 21-48). Capítulo 2: Planificación de la docencia en línea (pp. 49-80). Capítulo 3: La docencia en línea: de la teoría a la prax…
Aprender y enseñar en línea (pp. 21-48). En: El docente en línea: Aprender…
Contenido: - Aprender en línea. - Aprender y enseñar en línea: cambio de rol de los agentes implicados en los procesos educativos en el contexto de la educación superior.
Recuperación de la información
Contenido: Capítulo 1: Introducción (pp. 9-12) Capítulo 2: Concepto global y características generales de la recuperación de información (pp. 13-30) Capítulo 3: Historia y desarrollo de…
Condiciones para un auténtico aprendizaje de la lectura (pp. 51-68). En: Los…
Contenido: - Concepto de aprendizaje: Diferentes teorías pedagógicas. - Método apropiativo: Análisis del método apropiativo. Programación en equipo en el método apropiativo. - Etapas en…
Proyecto común en la enseñanza de la lectura (pp. 69-106). En: Los hábitos…
Contenido: - Principio de convergencia. - Tres dimensiones del saber leer. - Secuenciación de cada bloque de aprendizaje en la educación infantil y primaria. - Estrategias para la educaci…
Vías de actuación de apoyo pedagógico. Acciones de la biblioteca escolar a…
Contenido: - Aspectos metodológicos del aprendizaje por investigación. - Sistematización de las intervenciones de lectura.
Función de apoyo a la labor docente. La biblioteca en el ámbito de la plani…
Contenido: - Impulso de procesos concretos de mejora de la enseñanza. - Aspectos a considerar en los procesos de cambio. - Responsabilidad y liderazgo del equipo de apoyo.
Enfoque competencial y medios de enseñanza. Aspectos metodológicos y vincul…
Contenido: - Desarollo y adquisición de competencias básicas. - Orientaciones metodológicas. - Recursos y medios de enseñanza.
El lector literario
Contenido: Capítulo 1: Funciones sociales (y educativas) de la literatura (pp. 13-18) -- Función socializadora de la literatura (pp. 19-23) -- Necesidad de la literatura (pp. 24-26). Capít…
Andar entre libros: La lectura literaria en la escuela
Contenido: Primera parte: Escuela, lectores y libros 1. Leer en la escuela: los "libros de lectura" (pp. 15-64) 2. El progreso del lector (pp. 65-98) 3. Los libros como maestros (pp. 99-136) …
La escritura creativa de los escolares (pp. 144-146). En: El lector literario.
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). En: El lector literario.
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). En:…
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la literatura (p. 27). En: El …
Capítulo 2: La "competencia literaria" (p. 27). -- Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la literatura (p. 27). -- La "competencia literaria" (p. 29-36).
Curso formación para coordinadores y encargados de bibliotecas escolares CRA
Contenido: Capítulo 1: El Centro de Recursos para el Aprendizaje CRA. Capítulo 2: Gestión administrativa. Capítulo 3: Gestión Pedagógica. Capítulo 4: Planificación estratégica y ev…
La utilización del cómic para mejorar la expresión oral, la lectura y la e…
Introducción: El cómico como organizador visual para planificar la escritura. Capítulo 1: Inicios fuertes. Capítulo 2: Líneas introductorias. Capítulo 3: ¿Qué quiere que vea el lector? …
Cómo y dónde buscar fuentes de información
Contenido: Parte I: Traducción y documentación. Parte II: El proceso de búsqueda de la información. Parte III: Gestión de la bibliografía. Parte IV: Recursos y fuentes de información p…
Gracias, Finlandia: Qué podemos aprender del sistema educativo de más éxito
Contenido: Capítulo 1: ¿Qué es un sistema educativo? Capítulo 2: Finlandia: historia de un éxito educativo. Capítulo 3: Pruebas internacionales y niveles de excelencia del sistema educat…
Cuentos para educar en valores: Actividades para animación a la lectura, edu…
Contenido: 1. El sacrificio (el valor del trabajo). 2. La honestidad. 3. La austeridad. 4. El compartir. 5. La cooperación (La unión hace la fuerza) 6. El respeto a la diversidad. 7. La…
Evaluación de la alfabetización informacional en la educación superior: Mo…
Contenido: Capítulo 1: Alfin en el entorno de la Sociedad de la información y el conocimiento. Capítulo 2: Modelos, estándares y declaraciones. Capítulo 3: Alfabetización informacional …
Introducción a la bibliotecología
Contenido: Capítulo 1: De qué trata la bibliotecología. Capítulo 2: Gestión de unidades y sistemas de información. Capítulo 3: Gestión de la colección. Capítulo 4: Los procesos té…
Formas de promover la lectura por placer (pp. 89-104). En: Promover el placer…
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Programas y sugerencias para maestros (pp. 131-144). En: Antes de leer.
Capítulo 8: Programas y sugerencias para maestros (pp. 131-144) El Panel de Lectura (p. 131). Logros de lectura (p. 133). Programa de lectura para niños con dificultad de lenguaje (p. 135). …
Propuestas de contenidos curriculares (pp. 137-142). En: Recuperación de la …
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El Panel de Lectura (p. 131). En: Antes de leer.
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Programa de lectura para niños con dificultad de lenguaje (p. 135). En: Ante…
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Instrumentos para evaluar la Conciencia Fonológica (p. 101). En: Antes de leer.
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El desarrollo de la conciencia fonológica (p. 61). En: Antes de leer.
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La conciencia fonológica: la fuerza, el alcance y la especificidad de la pre…
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Utilizar textos completos (pp. 117-137). En: Promover el placer de leer en la…
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La fonética y la lectura por placer (pp. 87-88). En: Promover el placer de l…
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La enseñanza precoz de la lectura (pp. 84-86). En: Promover el placer de lee…
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Pautas para la autorreflexión del profesor de literatura (p. 210-214). En: L…
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Valoración didáctica de las relaciones entre teoría y metodología (pp. 20…
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Función y necesidad del apoyo de la crítica (pp. 206-207). En: La educació…
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Literatura comparada (pp. 204-205). En: La educación literaria: Bases para l…
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El enfoque intertextual y tratamiento didáctico de la literatura (p. 203). E…
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Intertextualidad (pp. 201-202). En: La educación literaria: Bases para la fo…
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'Reader´s response theory', la orientación americana de la teoría de la re…
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Los estudios de pragmática literaria (pp. 196-197). En: La educación litera…
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El interés por la actividad del lector: las teorías de la recepción (p. 19…
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De las Teorías Textuales a la Pragmática (pp. 194-195). En: La educación l…
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El Estructuralismo francés (p. 193). En: La educación literaria: Bases para…
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New Criticism (p. 192). En: La educación literaria: Bases para la formación…
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La Estilística (p. 191). En: La educación literaria: Bases para la formaci…
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Formalismo ruso (p. 190). En: La educación literaria: Bases para la formaci…
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