Círculos de lectura (pp. 160-161). En: Promover el placer de leer en la Educ…
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Lectura de diarios (p. 159). En: Promover el placer de leer en la Educación …
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Promover el placer de leer en la Educación Primaria
Contenido: Capítulo 1: Introducción (pp. 19-36). Capítulo 2: La transformación de la escuela en un "centro de lectura por placer" (pp. 37-78). Capítulo 3: La promoción de la lectura por …
Clubes del libro (pp. 52-53). En: Promover el placer de leer en la Educación…
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La promoción de la lectura por placer en Educación Primaria (pp. 115-148). …
Capítulo 4: La promoción de la lectura por placer en Educación Primaria (pp. 115-148). Utilizar textos completos (pp. 117-137) Formas de promover la lectura por placer (pp. 138-148)
Conseguir que los chicos lean por placer (pp. 149-170). En: Promover el place…
Capítulo 5: Conseguir que los chicos lean por placer (pp. 149-170). En: Promover el placer de leer en la Educación Primaria. La diferencia de género (pp. 149-151) Escuelas que obtienen bueno…
Premios literarios (pp. 54-55). En: Promover el placer de leer en la Educaci…
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Jornadas del libro, semana del libro y festivales del libro (pp. 56-59). En: …
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Book crossing: Liberación de libros (p. 60). En: Promover el placer de leer …
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Programas de incentivos (pp. 61-63). En: Promover el placer de leer en la Edu…
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Formas de promover la lectura por placer (pp. 89-104). En: Promover el placer…
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Formas de promover la lectura por placer (pp. 138-148). En: Promover el place…
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Escuelas que obtienen buenos resultados (pp. 152-158). En: Promover el placer…
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Modelos de rol lector (pp. 162-167). En: Promover el placer de leer en la Edu…
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Pizarra interactiva (pp. 168-170). En: Promover el placer de leer en la Educa…
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La diferencia de género (pp. 149-151). En: Promover el placer de leer en la …
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Utilizar textos completos (pp. 117-137). En: Promover el placer de leer en la…
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Implicar a los padres (pp. 112-114). En: Promover el placer de leer en la Edu…
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Leer por placer en la pantalla (pp. 108-111). En: Promover el placer de leer …
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Leer por placer a través del curriculum (pp. 105-107). En: Promover el place…
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La fonética y la lectura por placer (pp. 87-88). En: Promover el placer de l…
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La enseñanza precoz de la lectura (pp. 84-86). En: Promover el placer de lee…
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Leer en voz alta (pp. 50-51). En: Promover el placer de leer en la Educación…
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Cambio de centro y cambio de etapa (pp. 75-78). En: Promover el placer de lee…
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Implicar a la comunidad (pp. 72-74). En: Promover el placer de leer en la Edu…
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La participación de los padres (pp. 68-71). En: Promover el placer de leer e…
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Bibliotecas escolares (pp. 64-67). En: Promover el placer de leer en la Educa…
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Asamblea de lectura (pp. 52). En: Promover el placer de leer en la Educación…
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Lectura independiente (pp. 46-49). En: Promover el placer de leer en la Educa…
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El ambiente de lectura (pp. 44-45). En: Promover el placer de leer en la Educ…
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Introducción (pp. 19-36). En: Promover el placer de leer en la Educación Pr…
Capítulo 1: Introducción (pp. 19-36) Leer por placer (pp. 19-21) El contexto actual (pp. 22-26) Respuestas oficiales (pp. 27-31) Evidencia de investigación (pp. 32-36)
Conclusiones (pp. 171-182). En: Promover el placer de leer en la Educación P…
Capítulo 6: Conclusiones (pp. 171-182). Por dónde empezar (pp. 171-172) ¿Qué factores son importantes? (pp. 173-182)
La promoción de la lectura por placer en Educación Infantil (pp. 79-114). E…
Capítulo 3: La promoción de la lectura por placer en Educación Infantil (pp. 79-114) La enseñanza precoz de la lectura (pp. 84-86) La fonética y la lectura por placer (pp. 87-88) Formas d…
La transformación de la escuela en un "centro de lectura por placer" (pp. 37…
Capítulo 2: La transformación de la escuela en un "centro de lectura por placer" (pp. 37-78) El ambiente de lectura (pp. 44-45) Lectura independiente (pp. 46-49) Leer en voz alta (pp. 50-51)…
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