El desarrollo de la competencia literaria y de la competencia lectora (p. 137…
Capítulo 5: El desarrollo de la competencia literaria y de la competencia lectora (p. 137-144) 1. Competencia literaria y competencia lingüística (p. 137) 2. El concepto de competencia liter…
El lector y la lectura (pp. 145-178). En: La educación literaria: Bases para…
Capítulo 6: El lector y la lectura (pp. 145-178) 1. La teoría de la recepción, una aportación para la didáctica de la literatura 8p. 145) 1.1 La atención al lector (p. 146) 2. Recepción…
Competencia literaria y competencia lingüística (p. 137). En: La educación…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El concepto de competencia literaria (p. 138). En: La educación literaria: B…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Conocimientos que incluye la competencia literaria (p. 139). En: La educació…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
[El desarrollo de la competencia literaria y de la competencia lectora]. Apro…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La conexión entre la competencia literaria y el intertexto lector (p. 141). …
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Competencia literaria y competencia lectora (p. 143). En: La educación liter…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Intertexto discursivo e intertexto lector (p. 144). En: La educación literar…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La teoría de la recepción, una aportación para la didáctica de la literat…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La atención al lector (p. 146). En: La educación literaria: Bases para la f…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
[El lector y la lectura]. Recepción y cognición (p. 147). En: La educación…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Intención del lector e intención de la obra (p. 148). En: La educación lit…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Lo que aporta el texto (p. 149). En: La educación literaria: Bases para la f…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Lo que aporta el lector (p. 150). En: La educación literaria: Bases para la …
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Los conceptos del lector (p. 151). En: La educación literaria: Bases para la…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El lector ideal y el lector como sistema de referencia del texto (p. 152). En…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Lector implícito (p. 153). En: La educación literaria: Bases para la formac…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El lector competente (p. 154). En: La educación literaria: Bases para la for…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La orientación didáctica de la lectura literaria (pp. 156-157). En: La educ…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La lectura y el proceso de recepción lectora (pp. 158-159). En: La educació…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Leer y comprender (p. 160). En: La educación literaria: Bases para la formac…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El horizonte y expectativas de la lectura (p. 161). En: La educación literar…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Pautas de orientación didáctica en el proceso de recepción lectora (pp. 16…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El planteamiento didáctico de la recepción lectora (p. 163). En: La educaci…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
[El lector y la lectura]. Sobre las fases del proceso de recepción (pp. 163-…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Las estrategias de lectura (pp. 167-168). En: La educación literaria: Bases …
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La interpretación de textos literarios (p. 169). En: La educación literaria…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Interpretar los textos literarios: de la lectura al comentario (p. 170). En: …
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Sobre el comentario de textos (pp. 171-174). En: La educación literaria: Bas…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Pautas para la lectura y análisis de una obra íntegra (pp. 175-176). En: La…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El desarrollo del hábito lector (pp. 177-178). En: La educación literaria: …
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-lit…
Contenido: Capítulo 1: El tratamiento didáctico de la literatura en el ámbito escolar (pp. 27-52). Capítulo 2: Caracterización y componentes de un modelo para la didáctica de la literatu…
Pautas para la autorreflexión del profesor de literatura (p. 210-214). En: L…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Valoración didáctica de las relaciones entre teoría y metodología (pp. 20…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Función y necesidad del apoyo de la crítica (pp. 206-207). En: La educació…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Literatura comparada (pp. 204-205). En: La educación literaria: Bases para l…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El enfoque intertextual y tratamiento didáctico de la literatura (p. 203). E…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Intertextualidad (pp. 201-202). En: La educación literaria: Bases para la fo…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
'Reader´s response theory', la orientación americana de la teoría de la re…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Los estudios de pragmática literaria (pp. 196-197). En: La educación litera…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El interés por la actividad del lector: las teorías de la recepción (p. 19…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
De las Teorías Textuales a la Pragmática (pp. 194-195). En: La educación l…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El Estructuralismo francés (p. 193). En: La educación literaria: Bases para…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
New Criticism (p. 192). En: La educación literaria: Bases para la formación…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La Estilística (p. 191). En: La educación literaria: Bases para la formaci…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Formalismo ruso (p. 190). En: La educación literaria: Bases para la formaci…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El texto como sistema (p. 189). En: La educación literaria: Bases para la fo…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El autor y su contexto histórico (p. 188). En: La educación literaria: Base…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Las grandes corrientes teóricas (p. 187). En: La educación literaria: Bases…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
000 
100 
200 
300 
400 Lenguas
500 
600 
700 
800 
900