El texto y la competencia literaria infantil y juvenil (pp. 193-204). En: La …
Capítulo 2: Lenguaje literario y creatividad Lenguaje literario y creatividad infantil / Angel L. Mota y María Carmen Utanda (pp. 117-122). -- Educar para leer y educar para escribir (pp. 123-…
La enseñanza precoz de la lectura (pp. 84-86). En: Promover el placer de lee…
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El reconocimiento de textos literarios (p. 131). En: La educación literaria:…
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La identificación del discurso literario: reconocimiento y contraste (p. 131…
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Sobre los criterios de selección (p. 128). En: La educación literaria: Base…
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La opción formativa de la selección y del canon (p. 126). En: La educación…
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Permanencia y actualización del canon (p. 125). En: La educación literaria:…
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Los clásicos y el canon (p. 124). En: La educación literaria: Bases para la…
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El canon como instrumento para la formación (p. 121). En: La educación lite…
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Sobre la concreción de un canon (p. 120). En: La educación literaria: Bases…
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La selección didáctica de textos y el canon (p. 119). En: La educación lit…
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Dimensiones del texto literario (pp. 117-118). En: La educación literaria: B…
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Lectura: lengua y literatura (p. 115). En: La educación literaria: Bases par…
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Complejidad y esencialidad lingüística del discurso literario (p. 114). En:…
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Sobre el uso literario de la lengua (p. 109). En: La educación literaria: Ba…
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De la competencia comunicativa a la formación literaria (p. 108). En: La edu…
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Discurso literario y continuidad de usos lingüísticos (p. 106). En: La educ…
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El texto literario y los códigos semióticos (p. 105). En: La educación lit…
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[El discurso literario. Sobre el uso literario de la lengua]. Consideraciones…
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El tratamiento didáctico de la Literatura en un contexto bilingüe (pp. 100-…
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La interacción entre el texto y el lector (pp. 88-95). En: La educación lit…
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Sobre las actividades básicas de formación (pp. 83-87). En: La educación l…
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El modelo propone una nueva concepción de la materia (p. 80-82). En: La educ…
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[La funcionalidad del modelo para desarrollar la educación literaria]. Sobre…
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La formación para desarrollar la competencia literaria (p. 77). En: La educa…
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El discurso literario. Sobre el uso literario de la lengua (pp. 103-136). En:…
Capítulo 4: El discurso literario. Sobre el uso literario de la lengua (pp. 103-136) 1. Consideraciones generales (p. 103) 2. El texto literario y los códigos semióticos (p. 105) 3. Discurs…
La funcionalidad del modelo para desarrollar la educación literaria (pp. 77-…
Capítulo 3: La funcionalidad del modelo para desarrollar la educación literaria (pp. 77-102) 1. La formación para desarrollar la competencia literaria (p. 77) 2. Sobre la concreción de la m…
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