El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI
Contenidos: Introducción, Jaume Trilla Bernet 1. John Dewey y la pedagogía progresista /José González Monteagudo. 2. Francisco Ferrer Guardia: la Escuela Moderna, entre las propuestas de …
Investigación educativa: Una competencia profesional para la intervención
Contenido: Capítulo 1: El papel de la investigación científica en la intervención educativa / Junio Meness. (pp. 19-62). Capítulo 2: El proyecto de investigación / David Rodríguez-Góme…
Acción social y educativa en contextos escolares
Contenido: Capítulo 1: Escuela y educación social: un encuentro necesario (pp. 23-54). Capítulo 2: Principales ámbitos de intervención de las ES en el marco escolar (pp. 55-120). Capítul…
La utilización del cómic para mejorar la expresión oral, la lectura y la e…
Introducción: El cómico como organizador visual para planificar la escritura. Capítulo 1: Inicios fuertes. Capítulo 2: Líneas introductorias. Capítulo 3: ¿Qué quiere que vea el lector? …
Alfabetización informacional: Análisis y gestión
Contenido: Capítulo 1: Alfabetización y cultura informacional: Nexos y determinantes. Capítulo 2: La Alfabetización Informacional: Características y componentes. Capítulo 3: El Programa …
Didáctica básica para la alfabetización informacional
Contenido: Parte I: Fundamentos psico-didácticos para la implementación de Programas de Alfabetización Informacional. Parte II: Conceptualización de la Alfabetización Informacional. Parte…
Alfabetización informativa en la educación para la inclusión social
Contenido: Capítulo 1: Evaluación e inserción curricular de la alfabetización en información. Capítulo 2: Inclusión social y aportación de las bibliotecas. Capítulo 3: Filosofía de l…
Family Adventures in Reading (FAIR) (p. 125). En: Antes de leer.
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Programas y recursos para padres (Estados Unidos) (p. 124). En: Antes de leer.
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Pautas para la autorreflexión del profesor de literatura (p. 210-214). En: L…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Valoración didáctica de las relaciones entre teoría y metodología (pp. 20…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Función y necesidad del apoyo de la crítica (pp. 206-207). En: La educació…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Literatura comparada (pp. 204-205). En: La educación literaria: Bases para l…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El enfoque intertextual y tratamiento didáctico de la literatura (p. 203). E…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Intertextualidad (pp. 201-202). En: La educación literaria: Bases para la fo…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
'Reader´s response theory', la orientación americana de la teoría de la re…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Los estudios de pragmática literaria (pp. 196-197). En: La educación litera…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El interés por la actividad del lector: las teorías de la recepción (p. 19…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
De las Teorías Textuales a la Pragmática (pp. 194-195). En: La educación l…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El Estructuralismo francés (p. 193). En: La educación literaria: Bases para…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
New Criticism (p. 192). En: La educación literaria: Bases para la formación…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La Estilística (p. 191). En: La educación literaria: Bases para la formaci…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Formalismo ruso (p. 190). En: La educación literaria: Bases para la formaci…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El texto como sistema (p. 189). En: La educación literaria: Bases para la fo…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El autor y su contexto histórico (p. 188). En: La educación literaria: Base…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Las grandes corrientes teóricas (p. 187). En: La educación literaria: Bases…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Las aportaciones de los estudios literarios y su relación con la didáctica …
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La presencia de la teoría literaria en la proyección didáctica (p. 184). E…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
De las perspectivas de las teorías literarias a la delimitación del enfoque…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Modalidades de análisis o de aproximación al hecho literario (pp. 180-181).…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
[De las teorías literarias a su valoración didáctica]. Cuestiones previas …
ISBN/ISSN:
Publish Year:
De las teorías literarias a su valoración didáctica (p. 179-214). En: La e…
Capítulo 7: De las teorías literarias a su valoración didáctica (p. 179-214) 1. Cuestiones previas (p. 179) 2. Modalidades de análisis o de aproximación al hecho literario (pp. 180-181) …
[Sobre la 'enseñanza de la literatura'] Facetas de su problemática (p. 41).…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Texto y función poética (p. 33). En: La educación literaria: Bases para la…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La comunicación literaria y la concepción didáctica (pp. 45-46). En: La ed…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La comunicación literaria: un peculiar esquema de la evolución metodológic…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Lectura y cooperación (pp. 47-48). En: La educación literaria: Bases para l…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Algunos rasgos de la concepción didáctica actual (p. 50). En: La educación…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Aspectos del aprendizaje significativo de la literatura (p. 49). En: La educa…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La necesidad de la renovación del tratamiento didáctico de la literatura (p…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Sobre la 'enseñanza de la literatura' (p. 38). En: La educación literaria: …
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La relación literaria entre la lengua y la literatura (p. 37). En: La educac…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Concepción literaria y enfoque literario (pp. 34-36). En: La educación lite…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Sobre la definición de literatura y la función poética (p. 32). En: La edu…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Sobre el tratamiento didáctico de la literatura (p. 28-31). En: La educació…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La aproximación didáctica al hecho literario (p. 27). En: La educación lit…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La Didáctica ante la complejidad del hecho literario (p. 27). En: La educaci…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
El tratamiento didáctico de la literatura en el ámbito escolar (pp. 27-52).…
Capítulo 1: El tratamiento didáctico de la literatura en el ámbito escolar (pp. 27-52): 1. La Didáctica ante la complejidad del hecho literario (p. 27) 2. La aproximación didáctica al he…
Algunos criterios metodológicos (pp. 85-86). En: Literatura infantil y juven…
Capítulo 6: La formación literaria del profesor. El profesor como mediador en la lectura (p. 82). -- Objetivos de la formación literaria del profesor (pp. 83-84). -- Algunos criterios metodológ…
000 
100 
200 
300 
400 Lenguas
500 
600 
700 
800 
900