El hábito lector: Goce estético y comprensión del mundo
Contenido: Algunas claves para la formación de lectores críticos en la escuela / Patricia Ratto (pp. 9-28) El placer de leer / Mirta Torres, María Elena Cuter (pp. 29-44) Formar lectores de…
Lectura y hábito lector
Contenido: Capítulo 1: La comprensión lectora (pp. 11-42) Capítulo 2: Estructura de textos y comprensión lectora (pp. 43-60) Capítulo 3: Los medios de comunicación y la lectura (pp. 61-7…
El texto y la competencia literaria infantil y juvenil (pp. 193-204). En: La …
Capítulo 2: Lenguaje literario y creatividad Lenguaje literario y creatividad infantil / Angel L. Mota y María Carmen Utanda (pp. 117-122). -- Educar para leer y educar para escribir (pp. 123-…
El lector y la lectura (pp. 145-178). En: La educación literaria: Bases para…
Capítulo 6: El lector y la lectura (pp. 145-178) 1. La teoría de la recepción, una aportación para la didáctica de la literatura 8p. 145) 1.1 La atención al lector (p. 146) 2. Recepción…
La teoría de la recepción, una aportación para la didáctica de la literat…
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La atención al lector (p. 146). En: La educación literaria: Bases para la f…
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[El lector y la lectura]. Recepción y cognición (p. 147). En: La educación…
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Intención del lector e intención de la obra (p. 148). En: La educación lit…
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Lo que aporta el texto (p. 149). En: La educación literaria: Bases para la f…
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Lo que aporta el lector (p. 150). En: La educación literaria: Bases para la …
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Los conceptos del lector (p. 151). En: La educación literaria: Bases para la…
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El lector ideal y el lector como sistema de referencia del texto (p. 152). En…
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Lector implícito (p. 153). En: La educación literaria: Bases para la formac…
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El lector competente (p. 154). En: La educación literaria: Bases para la for…
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La orientación didáctica de la lectura literaria (pp. 156-157). En: La educ…
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La lectura y el proceso de recepción lectora (pp. 158-159). En: La educació…
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Leer y comprender (p. 160). En: La educación literaria: Bases para la formac…
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El horizonte y expectativas de la lectura (p. 161). En: La educación literar…
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Pautas de orientación didáctica en el proceso de recepción lectora (pp. 16…
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El planteamiento didáctico de la recepción lectora (p. 163). En: La educaci…
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[El lector y la lectura]. Sobre las fases del proceso de recepción (pp. 163-…
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Las estrategias de lectura (pp. 167-168). En: La educación literaria: Bases …
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La interpretación de textos literarios (p. 169). En: La educación literaria…
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Interpretar los textos literarios: de la lectura al comentario (p. 170). En: …
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Sobre el comentario de textos (pp. 171-174). En: La educación literaria: Bas…
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Pautas para la lectura y análisis de una obra íntegra (pp. 175-176). En: La…
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El desarrollo del hábito lector (pp. 177-178). En: La educación literaria: …
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Instrumentos de evaluación (pp. 97-120). En: Antes de leer.
Capítulo 6: Instrumentos de evaluación (pp. 97-120) Métodos de evaluación (p. 98). Instrumentos para evaluar la Conciencia Fonológica (p. 101). Instrumentos para evaluar velocidad de nomb…
Dime : Los niños, la lectura y la conversación
Bibliografía: páginas 167-168. Incluye índice de nombres.
Clubes de lectura: Obra en movimiento
Contenido: Lectores en escena -- Lector, de qué hablamos cuando hablamos de lectura -- El libro -- El lector -- El conductor -- Clubes de lectura en la edad 2.0 -- Epílogo: Y seguiremos hablan…
Crear el hábito de leer : el relato heroico en la literatura juvenil
Contenido: Vol. 1. El relato heroico: orígenes y desarrollo (43 p.). Vol. 2. Criterios metodológicos para la animación a la lectura (p. 47-83). Vol. 3. La experiencia de los héroes, activi…
Objetivos para una pedagogía eficaz (pp. 29-50). En: Los hábitos de lectura…
Contenido: - Lectura, lectura en voz alta y oralización. - Componentes del acto de leer. - Comportamiento lector: Entorno de la lecto-escritura. Proceso de construcción de sentido. Función …
Los hábitos de lectura: Aprendizaje y motivación
Contenido: 1. Lectura y fracaso escolar (pp. 11-28). 2. Objetivos para una pedagogía eficaz (pp. 29-50). 3. Condiciones para un auténtico aprendizaje de la lectura (pp. 51-68). 4. Proyecto…
El ambiente de la lectura
Contenido: 1. El círculo de lectura (pp. 15-24) 2. La disposición y la circunstancia. (pp. 25-26) 3. Existencias de libros. (pp. 27-34) - Las bibliotecas de aula - El bibliotecario - ¿Qu…
El ambiente de la lectura
Contenido: 1. El círculo de lectura (pp. 15-24) 2. La disposición y la circunstancia. (pp. 25-26) 3. Existencias de libros. (pp. 27-34) - Las bibliotecas de aula - El bibliotecario - ¿Qu…
Lecturas y juegos para los más pequeños: Retahíla y poesía como estrategia
Contenido: Capítulo 1: Introducción y justificación pedagógica de la obra. Capítulo 2: Planeamiento didáctico. Capítulo 3: Retahílas y juegos. Capítulo 4: Retahílas y poemitas para …
La lectura a escena
Contenido: Primera parte: La lectura comprensiva, base de todo aprendizaje. Capítulo 1: Lectura comprensiva (pp, 17-21). Capítulo 2: El teatro en el aula (pp. 22-30). Capítulo 3: Aplicac…
Los grandes libros para los más pequeños
Contenido: ¡Vamos a jugar! (pp. 13-50). Espíritu de inventiva (pp. 51-86). Niño y filósofo (pp. 87-132) Todos juntos (pp. 133-180) ¡Cuántas emociones! (pp. 181-212)
El lector literario
Contenido: Capítulo 1: Funciones sociales (y educativas) de la literatura (pp. 13-18) -- Función socializadora de la literatura (pp. 19-23) -- Necesidad de la literatura (pp. 24-26). Capít…
Andar entre libros: La lectura literaria en la escuela
Contenido: Primera parte: Escuela, lectores y libros 1. Leer en la escuela: los "libros de lectura" (pp. 15-64) 2. El progreso del lector (pp. 65-98) 3. Los libros como maestros (pp. 99-136) …
Conversaciones: Escritos sobre la literatura y los niños
Contenido: El papel de la literarura en la vida de los niños (pp. 13-32) Hachas para mares helados (pp. 33-62) El lector en el libro (pp. 63-98) El relato cambiante del niños (pp. 99-126) …
Lecturas
Contenido: La pluma de Ana Frank Con el alma en un hilo Toma un Penguin Pese a ser una traducción El futuro del libro.
Manifiesto por la lectura
Contenido: I. Frágiles II. Alas y cimientos III. Arquitecturas del cuidado IV. Fantasmas de voces V. Ideas extravagantes VI. Estremecimientos de agua VII. Peligros casi imperceptibles VI…
El corral de la infancia
Contenido: Notas de autor (pp. 11-14) Realidad o fantasía: o cómo se construye el corral de la infancia (pp. 15-28) No hay como un buen ogro para comprender la infancia (pp. 29-44) La infanci…
¿Qué los hace leer así?: Los niños, la lectura y las bibliotecas
Contenido: 1. Experiencias fundadoras (pp. 9-49). 2. El corazón inteligente (p.. 50-72). 3. Small is beutifull. Pioneros de nuestros tiempos (pp. 73-84). 4. Los pequeños son grandes lectore…
Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñ…
Contenido: Capítulo 1: Introducción. Literatura y sociedad (p. 9-15). Capítulo 2: Hacia una nueva enseñanza de la literatura. La formación de la competencia literaria (p. 16) -- La did…
Animando a leer: Técnicas para animar la lectura
Contenido: La animación a la lectura (pp. 15-18) -- Apreciar el libro como objeto (pp. 19-28) -- Adivinanzas (pp. 29-34) -- Jugar para leer (pp. 35-52) -- Creación de cuentos (pp. 53-74) -- La…
La escritura en la formación del hábito lector (pp. 134-143). En: El lector…
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
El contexto de la escritura es el lector (pp. 147-153). En: El lector literario.
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
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