Pasión de enseñar: pensamiento pedagógico
Contenido: Poética de la educación -- Visión rural -- Intima -- Experiencias pedagógicas -- Testimonios sobre Gabriela Mistral. Edición general de Cristián Warnken y Ernesto Pfeiffer ; apo…
Contar viejas historias al mundo: Star Wars (pp. 223-240). En: Análisis de n…
Capítulo 12: Contar viejas historias al mundo: Star Wars (pp. 223-240) El contexto comunicativo La narración Los tópicos de la historia de la literatura (y el cine)
Consumo y narración: la historia para un mundo global (pp. 207-222). En: An…
Capítulo 11: Consumo y narración: la historia para un mundo global (pp. 207-222) Disney o el copyright de la fantasía Las narraciones globalizadas: análisis de prejuicios La edición en i…
Propuestas literarias: Un clásico de Fernando Alonso (pp. 191-206). En: Aná…
Capítulo 10: Propuestas literarias: Un clásico de Fernando Alonso (pp. 191-206) El análisis pragmático: la reivindicación de la literalidad El autor presenta su obra La narración
La influencia de los mas media. "Pesadillas" y Manolito Gafotas (pp.165-190).…
Capítulo 9: La influencia de los mas media. "Pesadillas" y Manolito Gafotas (pp.165-190) Las series de televisión La colección "Pesadillas" de R.L. Stine Manolito Gafotas. La presencia de l…
La novela del siglo XIX. Un viaje con Jules Verne (pp. 131-146). En: Análisi…
Capítulo 7: La novela del siglo XIX. Un viaje con Jules Verne (pp. 131-146) El análisis pragmático Jules Verne La vuelta al mundo en ochenta días
La literatura instructiva: del Struwwelpeter a la psicoliteratura (pp. 117-13…
Capítulo 6: La literatura instructiva: del Struwwelpeter a la psicoliteratura (pp. 117-130) El Struwwelpeter de Heinrich Hoffman La psicoliteratura o la narración "en valores"
La narrativa oral se transforma Walt Disney: La Cenicienta (pp. 99-116). En: …
Capítulo 5: La narrativa oral se transforma Walt Disney: La Cenicienta (pp. 99-116) Las lecturas de un cuento Análisis comparativo de la historia de la Cenicienta La influencia de Disney La…
Los clásicos literarios en la escuela (pp. 106-114). En: El lector literario.
Capítulo 5: La lectura de los "clásicos" (p. 101). -- Canon literario vs. clásicos literarios (pp. 102-105). -- Los clásicos literarios en la escuela (pp. 106-114).
Canon literario vs. clásicos literarios (pp. 102-105). En: El lector literario.
Capítulo 5: La lectura de los "clásicos" (p. 101). -- Canon literario vs. clásicos literarios (pp. 102-105). -- Los clásicos literarios en la escuela (pp. 106-114).
La lectura de los "clásicos" (p. 101). En: El lector literario.
Capítulo 5: La lectura de los "clásicos" (p. 101). -- Canon literario vs. clásicos literarios (pp. 102-105). -- Los clásicos literarios en la escuela (pp. 106-114).
Corrientes y tendencias de la literatura juvenil (pp. 91-100). En: El lector …
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo X…
La literatura juvenil (pp. 86-90). En: El lector literario.
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo X…
Los nuevos lectores (pp. 173-175). En: El lector literario.
Capítulo 9: Los nuevos lectores (pp. 173-175). -- La lectura en tiempos de imágenes (pp. 176-179). -- El futuro del libro y la lectura (pp. 180-182). -- Neoanalfabetismo (pp. 183-187). -- La comp…
Un poco de historia (pp. 61-78). En: El lector literario.
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo XVIII - El si…
Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Contenido: Primera parte: Un modelo para analizar narraciones infantiles y juveniles. Capítulo 1: El análisis pragmático (pp. 23-36) Capítulo 2: Antes del texto: los paratextos (pp. 37-4…
El análisis de la narración (pp. 47-86). En: Análisis de narrativas infant…
Capítulo 3: El análisis de la narración (pp. 47-86) La estructura de la narración La temporalidad narrativa El narrador El personaje, el espacio, la época y los mundos posibles Las rela…
El análisis pragmático (pp. 23-36). En: Análisis de narrativas infantiles …
Capítulo 1: El análisis pragmático (pp. 23-36) El contexto comunicativo La comunicación literaria La ideología
Invención de una tradición literaria: De la narrativa oral a la literatura …
Contenido: Capítulo 1: De los narradores de cuentos folclóricos a Walt Disney: un camino hacia la homogeneización / Gemma Lluch. Capítulo 2: La formación y renovación del imaginario cultu…
Historia de la literatura infantil en América Latina
Contenido: Primera Parte: El mundo azteca: la fuente del origen. Capítulo 1: México, de la raíz a la flor. Segunda Parte: Centroamérica, un universo por descubrir. Capítulo 1: Guatemal…
LIJ [Literatura infantil y juvenil]: Literatura mayor de edad
Contenido: Capítulo 1: LIJ: Literatura mayor de edad. Capítulo 2: Primeras lecturas y primeros lectores. Capítulo 3: Sobre la Literatura Juvenil. Capítulo 4: LIJ. Canon literario y cáno…
Introducción a la literatura infantil y juvenil actual
Contenido: Capítulo 1: Funciones de la literatura infantil y juvenil. Capítulo 2: El acceso a los libros infantiles y juveniles. Capítulo 3: Los libros clásicos como herencia. Capítulo 4…
Historia portátil de la literatura infantil y juvenil
Contenido: Capítulo 1: Hasta 1800. Capítulo 2: 1800-1850. Capítulo 3: 1850-1900. Capítulo 4: 1900-1945. Capítulo 5: 1945-1980. Apéndice: Literatura iberoamericana 1980-2000.
Historia de la literatura chilena
Contenido: Primera parte: Del tiempo de los dioses a Reino de Chile. Capítulo 1: En tiempo de los dioses. Capítulo 2: Los escritos del Reino de Chile: Período de la Conquista. Capítulo 3:…
Historia del libro: Texto e imágenes.
Contenido: Capítulo 1: Bibliología. Capítulo 2: Los documentos gráficos en las civilizaciones antiguas. Capítulo 3: Edad Media. Capítulo 4: La imprenta. Capítulo 5: El libro en el si…
Desarrollo y gestión de la colección local en la biblioteca pública
Contenido: Parte I: La colección local en la biblioteca pública: Concepto, delimitaciones y justificación. Capítulo 0: Introducción. Lo local ante lo global: La recuperación de la memoria…
Catalogación: Pasado, presente y futuro
Contenido: Capítulo 1: Pasado. Capítulo 2: Presente. Capítulo 3: Futuro. Anexo 1: Principios de París de 1961. Anexo 2: Principios internacionales de Catalogación de 2009. Resolución…
Infancia: 1945-1955 (pp. 32-34). En: Recuperación de la información.
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Etapa escolar: 1956-1970 (pp. 35-43). En: Recuperación de la información.
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Etapa adulta: 1970-1980 (pp. 44-47). En: Recuperación de la información.
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Etapa de madurez: 1980-1990 (pp. 48-53). En: Recuperación de la información.
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Etapa de la crisis de la media vida: 1990-2000 (pp. 54-61). En: Recuperación…
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Etapa actual: 2000-2010 (pp. 62-70). En: Recuperación de la información.
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Historia y concepto de la Information Science (pp. 90-92). En: Recuperación …
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Pautas para la autorreflexión del profesor de literatura (p. 210-214). En: L…
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Valoración didáctica de las relaciones entre teoría y metodología (pp. 20…
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Función y necesidad del apoyo de la crítica (pp. 206-207). En: La educació…
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Literatura comparada (pp. 204-205). En: La educación literaria: Bases para l…
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El enfoque intertextual y tratamiento didáctico de la literatura (p. 203). E…
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Intertextualidad (pp. 201-202). En: La educación literaria: Bases para la fo…
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'Reader´s response theory', la orientación americana de la teoría de la re…
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Los estudios de pragmática literaria (pp. 196-197). En: La educación litera…
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El interés por la actividad del lector: las teorías de la recepción (p. 19…
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De las Teorías Textuales a la Pragmática (pp. 194-195). En: La educación l…
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El Estructuralismo francés (p. 193). En: La educación literaria: Bases para…
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New Criticism (p. 192). En: La educación literaria: Bases para la formación…
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La Estilística (p. 191). En: La educación literaria: Bases para la formaci…
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Formalismo ruso (p. 190). En: La educación literaria: Bases para la formaci…
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El texto como sistema (p. 189). En: La educación literaria: Bases para la fo…
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El autor y su contexto histórico (p. 188). En: La educación literaria: Base…
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