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1
50
Pasión de enseñar:
pensamiento pedagógico
Mistral, Gabriela
Primary Author
Warnken, Cristián
Editor
Pfeiffer, Ernesto
Editor
Zegers, Pedro Pablo
Additional Author
Bru, Roser
Illustrator
mixed material
9789562141741
Valparaíso
Universidad de Valparaíso
2020
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Contar viejas historias al mundo:
Star Wars (pp. 223-240). En: Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Lluch, Gemma
Primary Author
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Consumo y narración:
la historia para un mundo global (pp. 207-222). En: Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Lluch, Gemma
Primary Author
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Propuestas literarias:
Un clásico de Fernando Alonso (pp. 191-206). En: Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Lluch, Gemma
Primary Author
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La influencia de los mas media. "Pesadillas" y Manolito Gafotas (pp.165-190). En:
Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Lluch, Gemma
Primary Author
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La novela del siglo XIX. Un viaje con Jules Verne (pp. 131-146). En:
Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Lluch, Gemma
Primary Author
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La literatura instructiva:
del Struwwelpeter a la psicoliteratura (pp. 117-130). En: Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Lluch, Gemma
Primary Author
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La narrativa oral se transforma Walt Disney:
La Cenicienta (pp. 99-116). En: Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Lluch, Gemma
Primary Author
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Los clásicos literarios en la escuela (pp. 106-114). En:
El lector literario.
Cerrillo, Pedro C.
Primary Author
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Canon literario vs. clásicos literarios (pp. 102-105). En:
El lector literario.
Cerrillo, Pedro C.
Primary Author
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La lectura de los "clásicos" (p. 101). En:
El lector literario.
Cerrillo, Pedro C.
Primary Author
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Corrientes y tendencias de la literatura juvenil (pp. 91-100). En:
El lector literario.
Cerrillo, Pedro C.
Primary Author
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La literatura juvenil (pp. 86-90). En:
El lector literario.
Cerrillo, Pedro C.
Primary Author
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Los nuevos lectores (pp. 173-175). En:
El lector literario.
Cerrillo, Pedro C.
Primary Author
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Un poco de historia (pp. 61-78). En:
El lector literario.
Cerrillo, Pedro C.
Primary Author
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Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Lluch, Gemma
Primary Author
mixed material
8484272583
Cuenca, España
Universidad de Castilla-La Mancha
2003
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El análisis de la narración (pp. 47-86). En:
Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Lluch, Gemma
Primary Author
mixed material
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El análisis pragmático (pp. 23-36). En:
Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Lluch, Gemma
Primary Author
mixed material
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Invención de una tradición literaria:
De la narrativa oral a la literatura para niños
Lluch, Gemma
Director
mixed material
9788484275398
Cuenca, España
Universidad de Castilla-La Mancha
2007
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Historia de la literatura infantil en América Latina
Peña Muñoz, Manuel
Primary Author
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9789587053371
Madrid, España
Fundación SM
2009
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LIJ [Literatura infantil y juvenil]:
Literatura mayor de edad
Cerrillo, Pedro C.
Primary Author
mixed material
9788490440513
Cuenca, España
Universidad de Castilla-La Mancha
2013
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Introducción a la literatura infantil y juvenil actual
Colomer, Teresa
Primary Author
mixed material
9788497566964
Madrid, España
Síntesis
2010
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Historia portátil de la literatura infantil y juvenil
Garralón, Ana
Primary Author
mixed material
9788416933518
Zaragoza, España
Prensas de la Universidad de Zaragoza
2017
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Historia de la literatura chilena
Fernández Fraile, Maximino
Primary Author
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9561801876
Santiago, Chile
Don Bosco
2007
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Historia del libro:
Texto e imágenes.
Tagle de Cuenca, Matilde
Primary Author
mixed material
9789871305711
Buenos Aires, Argentina
Alfagrama
2013
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Desarrollo y gestión de la colección local en la biblioteca pública
García Gómez, Francisco Javier
Primary Author
Díaz Grau, Antonio
Primary Author
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9789871305117
Buenos Aires, Argentina
Alfagrama
2006
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Catalogación:
Pasado, presente y futuro
García Escalante, Marisol
Primary Author
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9789871305858
Buenos Aires, Argentina
Alfagrama
2015
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Infancia:
1945-1955 (pp. 32-34). En: Recuperación de la información.
Salvador Oliván, José A.
Primary Author
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Etapa escolar:
1956-1970 (pp. 35-43). En: Recuperación de la información.
Salvador Oliván, José A.
Primary Author
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Etapa adulta:
1970-1980 (pp. 44-47). En: Recuperación de la información.
Salvador Oliván, José A.
Primary Author
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Etapa de madurez:
1980-1990 (pp. 48-53). En: Recuperación de la información.
Salvador Oliván, José A.
Primary Author
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ri.jpg.jpg
Etapa de la crisis de la media vida:
1990-2000 (pp. 54-61). En: Recuperación de la información.
Salvador Oliván, José A.
Primary Author
mixed material
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Etapa actual:
2000-2010 (pp. 62-70). En: Recuperación de la información.
Salvador Oliván, José A.
Primary Author
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Historia y concepto de la Information Science (pp. 90-92). En:
Recuperación de la información.
Salvador Oliván, José A.
Primary Author
mixed material
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Pautas para la autorreflexión del profesor de literatura (p. 210-214). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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Valoración didáctica de las relaciones entre teoría y metodología (pp. 208-209). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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Función y necesidad del apoyo de la crítica (pp. 206-207). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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Literatura comparada (pp. 204-205). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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El enfoque intertextual y tratamiento didáctico de la literatura (p. 203). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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Intertextualidad (pp. 201-202). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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'Reader´s response theory', la orientación americana de la teoría de la recepción (pp. 199-200). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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Los estudios de pragmática literaria (pp. 196-197). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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El interés por la actividad del lector:
las teorías de la recepción (p. 198). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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De las Teorías Textuales a la Pragmática (pp. 194-195). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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El Estructuralismo francés (p. 193). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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New Criticism (p. 192). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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La Estilística (p. 191). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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Formalismo ruso (p. 190). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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El texto como sistema (p. 189). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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El autor y su contexto histórico (p. 188). En:
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
Primary Author
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