El texto y la competencia literaria infantil y juvenil (pp. 193-204). En: La …
Capítulo 2: Lenguaje literario y creatividad Lenguaje literario y creatividad infantil / Angel L. Mota y María Carmen Utanda (pp. 117-122). -- Educar para leer y educar para escribir (pp. 123-…
Nuevos retos de la lectura. Los lectores del siglo xxi (pp. 150-156). En: Lit…
Capítulo 9: Nuevos retos de la lectura. Los lectores del siglo xxi (pp. 150-156).
El desarrollo de la competencia literaria y de la competencia lectora (p. 137…
Capítulo 5: El desarrollo de la competencia literaria y de la competencia lectora (p. 137-144) 1. Competencia literaria y competencia lingüística (p. 137) 2. El concepto de competencia liter…
El lector y la lectura (pp. 145-178). En: La educación literaria: Bases para…
Capítulo 6: El lector y la lectura (pp. 145-178) 1. La teoría de la recepción, una aportación para la didáctica de la literatura 8p. 145) 1.1 La atención al lector (p. 146) 2. Recepción…
Competencia literaria y competencia lingüística (p. 137). En: La educación…
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El concepto de competencia literaria (p. 138). En: La educación literaria: B…
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Conocimientos que incluye la competencia literaria (p. 139). En: La educació…
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[El desarrollo de la competencia literaria y de la competencia lectora]. Apro…
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La conexión entre la competencia literaria y el intertexto lector (p. 141). …
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Competencia literaria y competencia lectora (p. 143). En: La educación liter…
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Intertexto discursivo e intertexto lector (p. 144). En: La educación literar…
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La teoría de la recepción, una aportación para la didáctica de la literat…
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La atención al lector (p. 146). En: La educación literaria: Bases para la f…
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[El lector y la lectura]. Recepción y cognición (p. 147). En: La educación…
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Intención del lector e intención de la obra (p. 148). En: La educación lit…
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Lo que aporta el texto (p. 149). En: La educación literaria: Bases para la f…
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Lo que aporta el lector (p. 150). En: La educación literaria: Bases para la …
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Los conceptos del lector (p. 151). En: La educación literaria: Bases para la…
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El lector ideal y el lector como sistema de referencia del texto (p. 152). En…
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Lector implícito (p. 153). En: La educación literaria: Bases para la formac…
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El lector competente (p. 154). En: La educación literaria: Bases para la for…
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La orientación didáctica de la lectura literaria (pp. 156-157). En: La educ…
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La lectura y el proceso de recepción lectora (pp. 158-159). En: La educació…
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Leer y comprender (p. 160). En: La educación literaria: Bases para la formac…
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El horizonte y expectativas de la lectura (p. 161). En: La educación literar…
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Pautas de orientación didáctica en el proceso de recepción lectora (pp. 16…
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El planteamiento didáctico de la recepción lectora (p. 163). En: La educaci…
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[El lector y la lectura]. Sobre las fases del proceso de recepción (pp. 163-…
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Las estrategias de lectura (pp. 167-168). En: La educación literaria: Bases …
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La interpretación de textos literarios (p. 169). En: La educación literaria…
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Interpretar los textos literarios: de la lectura al comentario (p. 170). En: …
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Sobre el comentario de textos (pp. 171-174). En: La educación literaria: Bas…
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Pautas para la lectura y análisis de una obra íntegra (pp. 175-176). En: La…
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El desarrollo del hábito lector (pp. 177-178). En: La educación literaria: …
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Predictores para la comprensión de la lectura (p. 68). En: Antes de leer.
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Instrumentos de evaluación (pp. 97-120). En: Antes de leer.
Capítulo 6: Instrumentos de evaluación (pp. 97-120) Métodos de evaluación (p. 98). Instrumentos para evaluar la Conciencia Fonológica (p. 101). Instrumentos para evaluar velocidad de nomb…
Predictores lingüísticos de lectura (pp. 53-72). En: Antes de leer.
Capítulo 3: Predictores lingüísticos de lectura (pp. 53-72) Lenguaje y sistemas de escritura (p. 35). La conciencia fonológica (p. 59). La conciencia fonológica: la fuerza, el alcance y l…
Círculos de lectura (pp. 160-161). En: Promover el placer de leer en la Educ…
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Lectura de diarios (p. 159). En: Promover el placer de leer en la Educación …
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La competencia lectora es un derecho universal (pp. 188-192). En: El lector l…
Capítulo 9: Los nuevos lectores (pp. 173-175). -- La lectura en tiempos de imágenes (pp. 176-179). -- El futuro del libro y la lectura (pp. 180-182). -- Neoanalfabetismo (pp. 183-187). -- La comp…
Crear el hábito de leer : el relato heroico en la literatura juvenil
Contenido: Vol. 1. El relato heroico: orígenes y desarrollo (43 p.). Vol. 2. Criterios metodológicos para la animación a la lectura (p. 47-83). Vol. 3. La experiencia de los héroes, activi…
Condiciones para un auténtico aprendizaje de la lectura (pp. 51-68). En: Los…
Contenido: - Concepto de aprendizaje: Diferentes teorías pedagógicas. - Método apropiativo: Análisis del método apropiativo. Programación en equipo en el método apropiativo. - Etapas en…
Proyecto común en la enseñanza de la lectura (pp. 69-106). En: Los hábitos…
Contenido: - Principio de convergencia. - Tres dimensiones del saber leer. - Secuenciación de cada bloque de aprendizaje en la educación infantil y primaria. - Estrategias para la educaci…
Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñ…
Contenido: Capítulo 1: Introducción. Literatura y sociedad (p. 9-15). Capítulo 2: Hacia una nueva enseñanza de la literatura. La formación de la competencia literaria (p. 16) -- La did…
Neoanalfabetismo (pp. 183-187). En: El lector literario.
Capítulo 9: Los nuevos lectores (pp. 173-175). -- La lectura en tiempos de imágenes (pp. 176-179). -- El futuro del libro y la lectura (pp. 180-182). -- Neoanalfabetismo (pp. 183-187). -- La comp…
La escritura en la formación del hábito lector (pp. 134-143). En: El lector…
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
El contexto de la escritura es el lector (pp. 147-153). En: El lector literario.
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
La LIJ y el lector literario (pp. 79-85). En: El lector literario.
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo X…
El "placer de leer" (pp. 193-202). En: El lector literario.
Capítulo 10: El "placer de leer" (pp. 193-202).
La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). En: E…
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo XVIII - El si…
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