Las bibliotecas en la formación del hábito lector
Contenido: Lectura, bibliotecas y espacios lectores / Santiago Yubero (pp. 9-24). Bibliotecas escolares: currículo y hábitos lectores / Mariano Coronas (pp. 25-66). Las visitas de autores co…
La hora del cuento en las bibliotecas: Claves para su organización
Contenido: La hora del cuento -- Organización -- Contar -- Con voluntarios -- Otras Horas del cuento -- Hora del cuento ideal.
Lecturas y juegos para los más pequeños: Retahíla y poesía como estrategia
Contenido: Capítulo 1: Introducción y justificación pedagógica de la obra. Capítulo 2: Planeamiento didáctico. Capítulo 3: Retahílas y juegos. Capítulo 4: Retahílas y poemitas para …
La lectura a escena
Contenido: Primera parte: La lectura comprensiva, base de todo aprendizaje. Capítulo 1: Lectura comprensiva (pp, 17-21). Capítulo 2: El teatro en el aula (pp. 22-30). Capítulo 3: Aplicac…
Cuentos y juegos: Para el desarrollo del hábito y la capacidad lectora
ISBN/ISSN: 8477742731
Publish Year: 1995
Animando a leer: Técnicas para animar la lectura
Contenido: La animación a la lectura (pp. 15-18) -- Apreciar el libro como objeto (pp. 19-28) -- Adivinanzas (pp. 29-34) -- Jugar para leer (pp. 35-52) -- Creación de cuentos (pp. 53-74) -- La…
Las primeras lecturas (pp. 37-38). En: El lector literario.
Capítulo 3: Las primeras lecturas (pp.37-38). -- La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). -- Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp.44-51). --…
¡Llegó el kamishibai a la familia!: Atreverse a acompañar la lectura desde…
Contenido: ¿Por qué encanta el teatro kamishibai? (p.4) -- Gratas lecturas en el hogar (p.6) -- Mucho más que leer (p.7) -- Atreverse desde la cotidianeidad del hogar (p. 9) -- Fomentar la le…
Hábitos lectores y animación a la lectura
Contenido: La lectura ideal y el ideal de lectura / Ciriaco Morón Arroyo (pp. 9-20) -- Cómo formar nuevos lectores / Aníbal Puente Ferreras (pp. 21-46) -- Qué leer y en qué momento / Pedro…
La formación de mediadores para la promoción de la lectura : contenidos d…
Contenido: Capítulo 1: Literatura Infantil y Juvenil Lo literario y lo infantil: concepto y caracterización de la Literatura Infantil / Pedro . Cerrillo y César Sánchez Ortiz (pp. 17-26) …
Despertar el placer por la lectura: Actividades y sugerencias para todos los …
Contenido: Capítulo 1: La proximidad de los libros. Capítulo 2: La pasión por la lectura. Capítulo 3: La lectura en el día a día de la clase. Capítulo 4: Acompañar a los lectores y la…
La formación de lectores literarios en la Educación Infantil
Contenido: Capítulo 1: Psicología y literatura infantil. Capítulo 2: Currículum y primera educación literaria. Capítulo 3: La educación literaria en la etapa infantil. Capítulo 4: Los…
Manual de técnicas de animación a la lectura
Contenido: El niño y la lectura. Propuestas para un curso. Actividades para realizar dentro y fuera del aula. Juegos y libros. Juegos de animación a la lectura. El viaje de una idea. Cuento…
Promover el placer de leer en la Educación Primaria
Contenido: Capítulo 1: Introducción (pp. 19-36). Capítulo 2: La transformación de la escuela en un "centro de lectura por placer" (pp. 37-78). Capítulo 3: La promoción de la lectura por …
Leer, contar y jugar : actividades de animación a la lectura
Contenido: Capítulo 1: Paloma y el viento. Capítulo 2: El ángel Serafín. Capítulo 3: Mariquilla tenía pájaros en la cabeza. Capítulo 4: La estrella Lucinda. Capítulo 5: Jacinta y el…
Animar a leer desde la biblioteca
Contenido: Capítulo 1: Organización de la biblioteca escolar. Capítulo 2: El bibliotecario y sus tareas. Capítulo 3: Teoría de la animación lectora. Capítulo 4: Actividades para animar…
Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria: Guía para la organiz…
Contenido: Capítulo 1: La animación a la lectura. Capítulo 2: Desde el principio, en Educación Infantil. Capítulo 3: La perspectiva de primaria. Capítulo 4: La organización de las acti…
Manual de literatura infantil y juvenil: Técnicas, teorías y orientaciones …
Contenido: Capítulo 1: El conocimiento de la infancia y la adolescencia. Capítulo 2: Cómo construir cuentos y novelas. Capítulo 3: Recursos recreativos. Capítulo 4: Géneros literarios. …
La formación del lector escolar: Oportunidades desde el entorno familiar, ed…
Contenido: Capítulo 1: ¿Cómo estudiar la formación del lector escolar en un contexto de desigualdad? Aproximaciones a la realidad chilena. Capítulo 2: Realidades desiguales: las escuelas y…
Animación a la lectura con adolescentes: Materiales para una experiencia dir…
Contenido: Capítulo 1: Suscitar el interés por la lectura. Capítulo 2: Relacionar lectura y vida. Capítulo 3: Adaptar y recrear la lectura. Capítulo 4: Lectura, fuente de experiencia. …
Animación a la lectura con niños: Materiales para una experiencia directa
Contenido: Capítulo 1: La lectura como placer y diversión. Capitulo 2: Con la lectura podemos crear mundos imaginarios. Capítulo 3: La lectura nos ayuda a ser mejores. Capítulo 4: La lect…
El taller de animación a la lectura en el aula y la biblioteca escolar
Contenido: Capítulo 1: Introducción (pp. 11-12). Capítulo 2: Organización del centro escolar (pp. 13-16). Capítulo 3: Metodología (pp. 17-18). Capítulo 4: Plan de actividades (pp. 19-…
Clubes del libro (pp. 52-53). En: Promover el placer de leer en la Educación…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
La promoción de la lectura por placer en Educación Primaria (pp. 115-148). …
Capítulo 4: La promoción de la lectura por placer en Educación Primaria (pp. 115-148). Utilizar textos completos (pp. 117-137) Formas de promover la lectura por placer (pp. 138-148)
Conseguir que los chicos lean por placer (pp. 149-170). En: Promover el place…
Capítulo 5: Conseguir que los chicos lean por placer (pp. 149-170). En: Promover el placer de leer en la Educación Primaria. La diferencia de género (pp. 149-151) Escuelas que obtienen bueno…
Premios literarios (pp. 54-55). En: Promover el placer de leer en la Educaci…
ISBN/ISSN:
Publish Year:
Jornadas del libro, semana del libro y festivales del libro (pp. 56-59). En: …
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Publish Year:
Book crossing: Liberación de libros (p. 60). En: Promover el placer de leer …
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Publish Year:
Programas de incentivos (pp. 61-63). En: Promover el placer de leer en la Edu…
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Formas de promover la lectura por placer (pp. 89-104). En: Promover el placer…
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El Programa de animación a la lectura con base lingüística Prolín (p. 135…
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Programas y sugerencias para maestros (pp. 131-144). En: Antes de leer.
Capítulo 8: Programas y sugerencias para maestros (pp. 131-144) El Panel de Lectura (p. 131). Logros de lectura (p. 133). Programa de lectura para niños con dificultad de lenguaje (p. 135). …
El Panel de Lectura (p. 131). En: Antes de leer.
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Utilizar textos completos (pp. 117-137). En: Promover el placer de leer en la…
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Cambio de centro y cambio de etapa (pp. 75-78). En: Promover el placer de lee…
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Implicar a la comunidad (pp. 72-74). En: Promover el placer de leer en la Edu…
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La participación de los padres (pp. 68-71). En: Promover el placer de leer e…
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Bibliotecas escolares (pp. 64-67). En: Promover el placer de leer en la Educa…
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Asamblea de lectura (pp. 52). En: Promover el placer de leer en la Educación…
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Lectura independiente (pp. 46-49). En: Promover el placer de leer en la Educa…
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El ambiente de lectura (pp. 44-45). En: Promover el placer de leer en la Educ…
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La importancia de las primeras lecturas: criterios para la selección de lect…
Capítulo 7: La importancia de las primeras lecturas: criterios para la selección de lecturas por edades (pp. 98-102). -- El primer contacto del niño con la lectura (p. 103). -- Evolución psicol…
La formación literaria del profesor. El profesor como mediador en la lectura…
Capítulo 6: La formación literaria del profesor. El profesor como mediador en la lectura (p. 82). -- Objetivos de la formación literaria del profesor (pp. 83-84). -- Algunos criterios metodológ…
La formación de los mediadores (pp. 89-90). En: Literatura infantil y juveni…
Capítulo 6: La formación literaria del profesor. El profesor como mediador en la lectura (p. 82). -- Objetivos de la formación literaria del profesor (pp. 83-84). -- Algunos criterios metodológ…
El primer contacto del niño con la lectura (p. 103). En: Literatura infantil…
Capítulo 7: La importancia de las primeras lecturas: criterios para la selección de lecturas por edades (pp. 98-102). -- El primer contacto del niño con la lectura (p. 103). -- Evolución psicol…
Algunos criterios metodológicos (pp. 85-86). En: Literatura infantil y juven…
Capítulo 6: La formación literaria del profesor. El profesor como mediador en la lectura (p. 82). -- Objetivos de la formación literaria del profesor (pp. 83-84). -- Algunos criterios metodológ…
El mediador y el entorno social (pp. 93-97). En: Literatura infantil y juveni…
Capítulo 6: La formación literaria del profesor. El profesor como mediador en la lectura (p. 82). -- Objetivos de la formación literaria del profesor (pp. 83-84). -- Algunos criterios metodológ…
Introducción (pp. 19-36). En: Promover el placer de leer en la Educación Pr…
Capítulo 1: Introducción (pp. 19-36) Leer por placer (pp. 19-21) El contexto actual (pp. 22-26) Respuestas oficiales (pp. 27-31) Evidencia de investigación (pp. 32-36)
Conclusiones (pp. 171-182). En: Promover el placer de leer en la Educación P…
Capítulo 6: Conclusiones (pp. 171-182). Por dónde empezar (pp. 171-172) ¿Qué factores son importantes? (pp. 173-182)
La promoción de la lectura por placer en Educación Infantil (pp. 79-114). E…
Capítulo 3: La promoción de la lectura por placer en Educación Infantil (pp. 79-114) La enseñanza precoz de la lectura (pp. 84-86) La fonética y la lectura por placer (pp. 87-88) Formas d…
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