La escritura creativa de los escolares (pp. 144-146). En: El lector literario.
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). En: El lector literario.
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). En:…
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
La LIJ y el lector literario (pp. 79-85). En: El lector literario.
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo X…
El "placer de leer" (pp. 193-202). En: El lector literario.
Capítulo 10: El "placer de leer" (pp. 193-202).
El futuro del libro y la lectura (pp. 180-182). En: El lector literario.
Capítulo 9: Los nuevos lectores (pp. 173-175). -- La lectura en tiempos de imágenes (pp. 176-179). -- El futuro del libro y la lectura (pp. 180-182). -- Neoanalfabetismo (pp. 183-187). -- La comp…
Los nuevos lectores (pp. 173-175). En: El lector literario.
Capítulo 9: Los nuevos lectores (pp. 173-175). -- La lectura en tiempos de imágenes (pp. 176-179). -- El futuro del libro y la lectura (pp. 180-182). -- Neoanalfabetismo (pp. 183-187). -- La comp…
Literatura popular, escuela e infancia (pp. 164-172). En: El lector literario.
Capítulo 8: ¿Qué fue de la literatura popular)? (p. 153). -- Memoria, oralidad y escritura (pp. 154-161). -- Tradición popular y literatura (pp. 162-163). -- Literatura popular, escuela e infan…
La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). En: E…
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo XVIII - El si…
La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). En: El lector lite…
Capítulo 3: Las primeras lecturas (pp.37-38). -- La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). -- Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp.44-51). --…
Las primeras lecturas (pp. 37-38). En: El lector literario.
Capítulo 3: Las primeras lecturas (pp.37-38). -- La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). -- Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp.44-51). --…
Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp. 4…
Capítulo 3: Las primeras lecturas (pp.37-38). -- La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). -- Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp.44-51). --…
El concepto de "primeros lectores" (pp. 52-56). En: El lector literario.
Capítulo 3: Las primeras lecturas (pp.37-38). -- La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). -- Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp.44-51). --…
Análisis de narrativas infantiles y juveniles
Contenido: Primera parte: Un modelo para analizar narraciones infantiles y juveniles. Capítulo 1: El análisis pragmático (pp. 23-36) Capítulo 2: Antes del texto: los paratextos (pp. 37-4…
¡Llegó el kamishibai a la familia!: Atreverse a acompañar la lectura desde…
Contenido: ¿Por qué encanta el teatro kamishibai? (p.4) -- Gratas lecturas en el hogar (p.6) -- Mucho más que leer (p.7) -- Atreverse desde la cotidianeidad del hogar (p. 9) -- Fomentar la le…
Narrativas literarias en educación infantil y primaria
Contenido: Capítulo 1: La familiarización con la literatura. Capítulo 2: La literatura como objeto material. Capítulo 3: La circulación cultural de las obras. Capítulo 4: La literatura …
Hábitos lectores y animación a la lectura
Contenido: La lectura ideal y el ideal de lectura / Ciriaco Morón Arroyo (pp. 9-20) -- Cómo formar nuevos lectores / Aníbal Puente Ferreras (pp. 21-46) -- Qué leer y en qué momento / Pedro…
La formación de mediadores para la promoción de la lectura : contenidos d…
Contenido: Capítulo 1: Literatura Infantil y Juvenil Lo literario y lo infantil: concepto y caracterización de la Literatura Infantil / Pedro . Cerrillo y César Sánchez Ortiz (pp. 17-26) …
Despertar el placer por la lectura: Actividades y sugerencias para todos los …
Contenido: Capítulo 1: La proximidad de los libros. Capítulo 2: La pasión por la lectura. Capítulo 3: La lectura en el día a día de la clase. Capítulo 4: Acompañar a los lectores y la…
La formación de lectores literarios en la Educación Infantil
Contenido: Capítulo 1: Psicología y literatura infantil. Capítulo 2: Currículum y primera educación literaria. Capítulo 3: La educación literaria en la etapa infantil. Capítulo 4: Los…
Leamos Juntos: Orientaciones para fomentar la lectura en familia
Contenido: La lectura en el hogar: acercamientos y experiencias. cómo incorporar a las familias: actividades y sugerencias.
Introducción a la literatura infantil y juvenil actual
Contenido: Capítulo 1: Funciones de la literatura infantil y juvenil. Capítulo 2: El acceso a los libros infantiles y juveniles. Capítulo 3: Los libros clásicos como herencia. Capítulo 4…
Manual de técnicas de animación a la lectura
Contenido: El niño y la lectura. Propuestas para un curso. Actividades para realizar dentro y fuera del aula. Juegos y libros. Juegos de animación a la lectura. El viaje de una idea. Cuento…
La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-lit…
Contenido: Capítulo 1: El tratamiento didáctico de la literatura en el ámbito escolar (pp. 27-52). Capítulo 2: Caracterización y componentes de un modelo para la didáctica de la literatu…
Promover el placer de leer en la Educación Primaria
Contenido: Capítulo 1: Introducción (pp. 19-36). Capítulo 2: La transformación de la escuela en un "centro de lectura por placer" (pp. 37-78). Capítulo 3: La promoción de la lectura por …
Los libros, eso es bueno para los bebés
Contenido: Una animación con libros. Hablamos dos idiomas sin saberlo. Los poderes de lo escrito. Encuentros alrededor de los libros. El lenguaje del bebé. La novela del bebé. Con la e…
Leer, contar y jugar : actividades de animación a la lectura
Contenido: Capítulo 1: Paloma y el viento. Capítulo 2: El ángel Serafín. Capítulo 3: Mariquilla tenía pájaros en la cabeza. Capítulo 4: La estrella Lucinda. Capítulo 5: Jacinta y el…
Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria: Guía para la organiz…
Contenido: Capítulo 1: La animación a la lectura. Capítulo 2: Desde el principio, en Educación Infantil. Capítulo 3: La perspectiva de primaria. Capítulo 4: La organización de las acti…
La formación del lector escolar: Oportunidades desde el entorno familiar, ed…
Contenido: Capítulo 1: ¿Cómo estudiar la formación del lector escolar en un contexto de desigualdad? Aproximaciones a la realidad chilena. Capítulo 2: Realidades desiguales: las escuelas y…
Animación a la lectura con adolescentes: Materiales para una experiencia dir…
Contenido: Capítulo 1: Suscitar el interés por la lectura. Capítulo 2: Relacionar lectura y vida. Capítulo 3: Adaptar y recrear la lectura. Capítulo 4: Lectura, fuente de experiencia. …
Animación a la lectura con niños: Materiales para una experiencia directa
Contenido: Capítulo 1: La lectura como placer y diversión. Capitulo 2: Con la lectura podemos crear mundos imaginarios. Capítulo 3: La lectura nos ayuda a ser mejores. Capítulo 4: La lect…
Lectura, alfabetización en información y biblioteca escolar
Contenido: Capítulo 1: La tecnología como modelo de información educativa en la sociedad del conocimiento Capítulo 2: El material didáctico y los recursos educativos educativos en Internet…
Clubes del libro (pp. 52-53). En: Promover el placer de leer en la Educación…
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La promoción de la lectura por placer en Educación Primaria (pp. 115-148). …
Capítulo 4: La promoción de la lectura por placer en Educación Primaria (pp. 115-148). Utilizar textos completos (pp. 117-137) Formas de promover la lectura por placer (pp. 138-148)
Conseguir que los chicos lean por placer (pp. 149-170). En: Promover el place…
Capítulo 5: Conseguir que los chicos lean por placer (pp. 149-170). En: Promover el placer de leer en la Educación Primaria. La diferencia de género (pp. 149-151) Escuelas que obtienen bueno…
Premios literarios (pp. 54-55). En: Promover el placer de leer en la Educaci…
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Formas de promover la lectura por placer (pp. 89-104). En: Promover el placer…
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Formas de promover la lectura por placer (pp. 138-148). En: Promover el place…
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Alfabetización (literacidad) temprana (pp. 23-40). En: Antes de leer.
Capítulo 1: Alfabetización (literacidad) temprana (pp. 23-40). Una mirada diferente hacia el concepto de lectura (p. 24). Modelos causales de la lectura inicial (p. 26). Modelo de visión si…
Programas y sugerencias para maestros (pp. 131-144). En: Antes de leer.
Capítulo 8: Programas y sugerencias para maestros (pp. 131-144) El Panel de Lectura (p. 131). Logros de lectura (p. 133). Programa de lectura para niños con dificultad de lenguaje (p. 135). …
Una mirada diferente hacia el concepto de lectura (p. 24). En: Antes de leer.
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La diferencia de género (pp. 149-151). En: Promover el placer de leer en la …
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Implicar a los padres (pp. 112-114). En: Promover el placer de leer en la Edu…
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Leer por placer a través del curriculum (pp. 105-107). En: Promover el place…
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La fonética y la lectura por placer (pp. 87-88). En: Promover el placer de l…
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La enseñanza precoz de la lectura (pp. 84-86). En: Promover el placer de lee…
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Implicar a la comunidad (pp. 72-74). En: Promover el placer de leer en la Edu…
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Concreciones sobre el modelo (pp. 65-66). En: La educación literaria: Bases …
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El tratamiento didáctico de la Literatura en un contexto bilingüe (pp. 100-…
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La interacción entre el texto y el lector (pp. 88-95). En: La educación lit…
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