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Las grandes corrientes teóricas (p. 187). En: La educación literaria: Bases…
Mendoza Fillola, Antonio

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Las aportaciones de los estudios literarios y su relación con la didáctica …
Mendoza Fillola, Antonio

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La presencia de la teoría literaria en la proyección didáctica (p. 184). E…
Mendoza Fillola, Antonio

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De las perspectivas de las teorías literarias a la delimitación del enfoque…
Mendoza Fillola, Antonio

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Modalidades de análisis o de aproximación al hecho literario (pp. 180-181).…
Mendoza Fillola, Antonio

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[De las teorías literarias a su valoración didáctica]. Cuestiones previas …
Mendoza Fillola, Antonio

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De las teorías literarias a su valoración didáctica (p. 179-214). En: La e…
Mendoza Fillola, Antonio

Capítulo 7: De las teorías literarias a su valoración didáctica (p. 179-214) 1. Cuestiones previas (p. 179) 2. Modalidades de análisis o de aproximación al hecho literario (pp. 180-181) …

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Sobre el concepto de la característica de la LIJ (pp. 42-44). En: Literatura…
Cerrillo, Pedro C.

Capítulo 3: Literatura infantil y juvenil. Su importancia en la educación literaria (p. 33). -- Algunas consideraciones históricas. La "primavera" de la literatura para la infancia (p. 35-38). -…

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Características referidas a los contenidos (p. 45). En: Literatura infantil …
Cerrillo, Pedro C.

Capítulo 3: Literatura infantil y juvenil. Su importancia en la educación literaria (p. 33). -- Algunas consideraciones históricas. La "primavera" de la literatura para la infancia (p. 35-38). -…

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Características referidas a las formas (p. 47). En: Literatura infantil y ju…
Cerrillo, Pedro C.

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Características referidas a las ediciones (p.47). En: Literatura infantil y …
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Características referidas a la técnica y a la estructura literarias (p. 46)…
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La LIJ [literatura infantil y juvenil]. Literatura con mayúsculas (pp. 39-41…
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Algunas consideraciones históricas. La "primavera" de la literatura para la …
Cerrillo, Pedro C.

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Escritura y características lingüísticas de las narraciones infantiles: cu…
Moya Guijarro, A. JesúsAlbentosa Hernández, José I.

Capítulo 3: Narración infantil y discurso El proceso de lectura. Las estrategias / Antonio Mendoza Fillola (pp. 205-230). -- Escritura y características lingüísticas de las narraciones infa…

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Lo literario y lo infantil: concepto y caracterización de la Literatura Infa…
Cerrillo, Pedro C.Sánchez Ortiz, César

Capítulo 1: Literatura Infantil y Juvenil Lo literario y lo infantil: concepto y caracterización de la Literatura Infantil / Pedro . Cerrillo y César Sánchez Ortiz (pp. 17-26). -- Lenguaje l…

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El diagnóstico pedagógico en educación infantil (pp. 141-190). En: Diagnóstico pedagógico: Conceptos básicos y aplicaciones en el aula de infantes.
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El desarrollo de la competencia literaria y de la competencia lectora (p. 137-144). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria.
Mendoza Fillola, Antonio
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La investigación en Recuperación de Información (pp. 153-174). En: Recuperación de la información.
Salvador Oliván, José A.
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Implicar a los padres (pp. 112-114). En: Promover el placer de leer en la Educación Primaria.
Lockwood, Michael
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A partir de 9 años (pp. 117-119). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura.
Cerrillo, Pedro C.
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