El servicio de información (pp. 195-202). En: La biblioteca, un centro-clave…
Contenido: Tipos de información: Información bibliográfica. Información de referencia y general. Información para la investigación.
Organización de las colecciones (pp. 115-168). En: La biblioteca, un centro-…
Contenido: - Operaciones previas: Recepción de las adquisiciones. Registro. Sellado. - Proceso técnico de los materiales: Descripción bibliográfica. Descripción de monografías. Puntos de …
Recursos informativos y documentales (pp. 47-70). En: La biblioteca, un centr…
Contenido: - Obras de consulta: Tipología y características. Funciones y utilización. Valoración de las obras de referencia. - El libro documental: Los libros de información y el libro doc…
Formación de la colección. Selección y adquisición (pp. 25-46). En: La bi…
Contenido: - Tipos de documentos. Tamaño y composición de la colección. - Fuentes de información para la selección: Bibliografías. Repertorios de autores. Catálogos comerciales. Publicac…
Desarrollo y gestión de la colección local en la biblioteca pública
Contenido: Parte I: La colección local en la biblioteca pública: Concepto, delimitaciones y justificación. Capítulo 0: Introducción. Lo local ante lo global: La recuperación de la memoria…
Bibliotecas escolares y desarrollo de colecciones: Hacia una educación integral
Contenido: Capítulo 1: Desarrollo de colecciones. Capítulo 2: Currículo del programa de Educación Primaria. Capítulo 3: Criterios para la selección de libros en las bibliotecas de las es…
Desarrollo de colecciones y bibliotecas escolares : De la teoría a la práctica
Contenido: Capítulo 1: Desarrollo de colecciones y bibliotecas escolares. Capítulo 2: De la teoría a la práctica.
Gestión de colecciones
Contenido: Capítulo 1: Políticas de gestión de colecciones. Capítulo 2: Selección de materiales documentales. Capítulo 3: Adquisición de materiales documentales. Capítulo 4: Evaluaci…
Cómo seleccionar libros para niños y jóvenes: Los comités de valoración …
Contenido: Primera parte: Una biblioteca para la formación de lectores (pp. 19-54): Cómo organizar un comité de valoración de libros (pp. 23-48) -- La investigación en los comités de valo…
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