La industria de la información online: elementos (pp. 110-113). En: Recupera…

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Evolución del concepto online. La información electrónica (p. 114). En: Re…

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Especialistas en recuperación de información o intermediarios (p. 115). En:…

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Funciones (p. 116). En: Recuperación de la información.

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El proceso de búsqueda (pp. 117-121). En: Recuperación de la información.

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Cualidades y características del especialista en búsquedas (p. 122). En: Re…

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La importancia y el papel del especialista en recuperación de la informació…

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Su importancia en la sociedad actual (pp. 133-134). En: Recuperación de la i…

Recuperación de información y tecnologías de la información (pp. 135-136)…

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Propuestas de contenidos curriculares (pp. 137-142). En: Recuperación de la …

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La enseñanza de la Recuperación de Información en la Ciencia de la Documen…

Estados Unidos y Canadá (pp. 144-148). En: Recuperación de la información.

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Universidades españolas (pp. 149-152). En: Recuperación de la información.

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Características generales (pp. 154-155). En: Recuperación de la información.

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Variables utilizadas en los experimentos en RI [Recuperación de Información…

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La evaluación y la relevancia: aspectos esenciales en la investigación (p. …

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Enfoque orientado a los sistemas (pp. 160-164). En: Recuperación de la infor…

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Bases de datos (p. 200). En: Recuperación de la información.

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Enfoque orientado a los usuarios (pp. 165-167). En: Recuperación de la infor…

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Hacia la integración de los diferentes paradigmas (pp. 168-169). En: Recuper…

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Situación de la investigación en RI [Recuperación de Información] en Espa…

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Propuesta de líneas de investigación (pp. 172-174). En: Recuperación de la…

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Revistas (p. 176). En: Recuperación de la información.

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Revistas especializadas en la recuperación de información online (pp. 176-1…

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Boletines y servicios de alerta (pp. 194-195). En: Recuperación de la inform…

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Conferencias, congresos, reuniones y proceedings (pp. 196- 198). En: Recupera…

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Lista de discusión (p. 199). En: Recuperación de la información.

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Logros de lectura (p. 133). En: Antes de leer.

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El Panel de Lectura (p. 131). En: Antes de leer.

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Programa de lectura para niños con dificultad de lenguaje (p. 135). En: Ante…

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Meta-análisis de estudios con intervención de los padres (p. 128). En: Ante…

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Programas para padres (Australia) (p. 126). En: Antes de leer.

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La lectura es lo primero (p. 126). En: Antes de leer.

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Family Adventures in Reading (FAIR) (p. 125). En: Antes de leer.

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Programas y recursos para padres (Estados Unidos) (p. 124). En: Antes de leer.

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Programa de instrucción en el hogar para padres de niños en edad preescolar…

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El Proyecto de la Lectura Haringey (Reino Unido) (p. 121). En: Antes de leer.

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Las oportunidades de aprendizaje (p. 117). En: Antes de leer.

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Instrumentos para evaluar lectura (p. 114). En: Antes de leer.

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Instrumentos para evaluar el Léxico (vocabulario) (p. 112). En: Antes de leer.

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Instrumentos para evaluar la sintaxis (p. 109). En: Antes de leer.

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Instrumentos para evaluar velocidad de nombrado (p. 107). En: Antes de leer.

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Instrumentos para evaluar la Conciencia Fonológica (p. 101). En: Antes de leer.

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Métodos de evaluación (p. 98). En: Antes de leer.

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Oportunidades de aprendizaje escolar y alfabetización temprana (pp. 85-96). …

Capítulo 5: Oportunidades de aprendizaje escolar y alfabetización temprana (pp. 85-96) Oportunidades de aprendizaje (p. 85) Lengua, lectura inicial y bilingüismo (p. 87) Promedio de horas d…

La tasa de alumnos (p. 90). En: Antes de leer.

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