Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñ…
Contenido: Capítulo 1: Introducción. Literatura y sociedad (p. 9-15). Capítulo 2: Hacia una nueva enseñanza de la literatura. La formación de la competencia literaria (p. 16) -- La did…
Animando a leer: Técnicas para animar la lectura
Contenido: La animación a la lectura (pp. 15-18) -- Apreciar el libro como objeto (pp. 19-28) -- Adivinanzas (pp. 29-34) -- Jugar para leer (pp. 35-52) -- Creación de cuentos (pp. 53-74) -- La…
Maus: relato de un superviviente
ISBN/ISSN: 9786073125819
Publish Year: 2014
Emigrantes
" ¿Qué es es lo que lleva a tanta gente a dejarlo todo atrás para viajar hacia una país desconocido, un lugar en el que no tienen familia ni amigos, donde nada tiene nombre y el futuro es una i…
Pasión de enseñar: pensamiento pedagógico
Contenido: Poética de la educación -- Visión rural -- Intima -- Experiencias pedagógicas -- Testimonios sobre Gabriela Mistral. Edición general de Cristián Warnken y Ernesto Pfeiffer ; apo…
Contar viejas historias al mundo: Star Wars (pp. 223-240). En: Análisis de n…
Capítulo 12: Contar viejas historias al mundo: Star Wars (pp. 223-240) El contexto comunicativo La narración Los tópicos de la historia de la literatura (y el cine)
Consumo y narración: la historia para un mundo global (pp. 207-222). En: An…
Capítulo 11: Consumo y narración: la historia para un mundo global (pp. 207-222) Disney o el copyright de la fantasía Las narraciones globalizadas: análisis de prejuicios La edición en i…
Propuestas literarias: Un clásico de Fernando Alonso (pp. 191-206). En: Aná…
Capítulo 10: Propuestas literarias: Un clásico de Fernando Alonso (pp. 191-206) El análisis pragmático: la reivindicación de la literalidad El autor presenta su obra La narración
La influencia de los mas media. "Pesadillas" y Manolito Gafotas (pp.165-190).…
Capítulo 9: La influencia de los mas media. "Pesadillas" y Manolito Gafotas (pp.165-190) Las series de televisión La colección "Pesadillas" de R.L. Stine Manolito Gafotas. La presencia de l…
La perspectiva del narrador. La maravillosa medicina de Jorge (pp. 147-164). …
Capítulo 8: La perspectiva del narrador. La maravillosa medicina de Jorge (pp. 147-164) Los paratextos La narración Narrador y lenguaje
La novela del siglo XIX. Un viaje con Jules Verne (pp. 131-146). En: Análisi…
Capítulo 7: La novela del siglo XIX. Un viaje con Jules Verne (pp. 131-146) El análisis pragmático Jules Verne La vuelta al mundo en ochenta días
La literatura instructiva: del Struwwelpeter a la psicoliteratura (pp. 117-13…
Capítulo 6: La literatura instructiva: del Struwwelpeter a la psicoliteratura (pp. 117-130) El Struwwelpeter de Heinrich Hoffman La psicoliteratura o la narración "en valores"
La narrativa oral se transforma Walt Disney: La Cenicienta (pp. 99-116). En: …
Capítulo 5: La narrativa oral se transforma Walt Disney: La Cenicienta (pp. 99-116) Las lecturas de un cuento Análisis comparativo de la historia de la Cenicienta La influencia de Disney La…
Un método de análisis propio: las narraciones de tradición oral (pp. 87-98…
Capítulo 4: Un método de análisis propio: las narraciones de tradición oral (pp. 87-98) Características discursivas de la narración oral Análisis estructural de la narración tradicional…
Neoanalfabetismo (pp. 183-187). En: El lector literario.
Capítulo 9: Los nuevos lectores (pp. 173-175). -- La lectura en tiempos de imágenes (pp. 176-179). -- El futuro del libro y la lectura (pp. 180-182). -- Neoanalfabetismo (pp. 183-187). -- La comp…
Tradición popular y literatura (pp. 162-163). En: El lector literario.
Capítulo 8: ¿Qué fue de la literatura popular)? (p. 153). -- Memoria, oralidad y escritura (pp. 154-161). -- Tradición popular y literatura (pp. 162-163). -- Literatura popular, escuela e infan…
La escritura en la formación del hábito lector (pp. 134-143). En: El lector…
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
El contexto de la escritura es el lector (pp. 147-153). En: El lector literario.
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
La escritura creativa de los escolares (pp. 144-146). En: El lector literario.
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). En: El lector literario.
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). En:…
Capítulo 7: Las prácticas escritoras en la formación del lector literario (p. 127). -- Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). -- La escritura en la formación del hábito lector (…
Sobre el canon escolar de las lecturas (pp. 119-123). En: El lector literario.
Capítulo 6: Sistema educativo y canon escolar de lectura (pp. 115-118). -- Sobre el canon escolar de las lecturas (pp. 119-123). -- Una propuesta de canon escolar de lecturas (pp. 124-126).
Una propuesta de canon escolar de lecturas (pp. 124-126). En: El lector liter…
Capítulo 6: Sistema educativo y canon escolar de lectura (pp. 115-118). -- Sobre el canon escolar de las lecturas (pp. 119-123). -- Una propuesta de canon escolar de lecturas (pp. 124-126).
Sistema educativo y canon escolar de lectura (pp. 115-118). En: El lector lit…
Capítulo 6: Sistema educativo y canon escolar de lectura (pp. 115-118). -- Sobre el canon escolar de las lecturas (pp. 119-123). -- Una propuesta de canon escolar de lecturas (pp. 124-126).
Los clásicos literarios en la escuela (pp. 106-114). En: El lector literario.
Capítulo 5: La lectura de los "clásicos" (p. 101). -- Canon literario vs. clásicos literarios (pp. 102-105). -- Los clásicos literarios en la escuela (pp. 106-114).
Canon literario vs. clásicos literarios (pp. 102-105). En: El lector literario.
Capítulo 5: La lectura de los "clásicos" (p. 101). -- Canon literario vs. clásicos literarios (pp. 102-105). -- Los clásicos literarios en la escuela (pp. 106-114).
La lectura de los "clásicos" (p. 101). En: El lector literario.
Capítulo 5: La lectura de los "clásicos" (p. 101). -- Canon literario vs. clásicos literarios (pp. 102-105). -- Los clásicos literarios en la escuela (pp. 106-114).
Corrientes y tendencias de la literatura juvenil (pp. 91-100). En: El lector …
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo X…
La literatura juvenil (pp. 86-90). En: El lector literario.
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo X…
La LIJ y el lector literario (pp. 79-85). En: El lector literario.
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo X…
El "placer de leer" (pp. 193-202). En: El lector literario.
Capítulo 10: El "placer de leer" (pp. 193-202).
El futuro del libro y la lectura (pp. 180-182). En: El lector literario.
Capítulo 9: Los nuevos lectores (pp. 173-175). -- La lectura en tiempos de imágenes (pp. 176-179). -- El futuro del libro y la lectura (pp. 180-182). -- Neoanalfabetismo (pp. 183-187). -- La comp…
La lectura en tiempos de imágenes (pp. 176-179). En: El lector literario.
Capítulo 9: Los nuevos lectores (pp. 173-175). -- La lectura en tiempos de imágenes (pp. 176-179). -- El futuro del libro y la lectura (pp. 180-182). -- Neoanalfabetismo (pp. 183-187). -- La comp…
Los nuevos lectores (pp. 173-175). En: El lector literario.
Capítulo 9: Los nuevos lectores (pp. 173-175). -- La lectura en tiempos de imágenes (pp. 176-179). -- El futuro del libro y la lectura (pp. 180-182). -- Neoanalfabetismo (pp. 183-187). -- La comp…
Literatura popular, escuela e infancia (pp. 164-172). En: El lector literario.
Capítulo 8: ¿Qué fue de la literatura popular)? (p. 153). -- Memoria, oralidad y escritura (pp. 154-161). -- Tradición popular y literatura (pp. 162-163). -- Literatura popular, escuela e infan…
La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). En: E…
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo XVIII - El si…
Memoria, oralidad y escritura (pp. 154-161). En: El lector literario.
Capítulo 8: ¿Qué fue de la literatura popular)? (p. 153). -- Memoria, oralidad y escritura (pp. 154-161). -- Tradición popular y literatura (pp. 162-163). -- Literatura popular, escuela e infan…
El álbum ilustrado (pp. 57-60). En: El lector literario.
Capítulo 3: Las primeras lecturas (pp.37-38). -- La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). -- Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp.44-51). --…
La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). En: El lector lite…
Capítulo 3: Las primeras lecturas (pp.37-38). -- La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). -- Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp.44-51). --…
Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la literatura (p. 27). En: El …
Capítulo 2: La "competencia literaria" (p. 27). -- Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la literatura (p. 27). -- La "competencia literaria" (p. 29-36).
La "competencia literaria" (p. 29-36). En: El lector literario.
Capítulo 2: La "competencia literaria" (p. 27). -- Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la literatura (p. 27). -- La "competencia literaria" (p. 29-36).
La "competencia literaria" (p. 27). En: El lector literario.
Capítulo 2: La "competencia literaria" (p. 27). -- Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la literatura (p. 27). -- La "competencia literaria" (p. 29-36).
Necesidad de la literatura (pp. 24-26). En: El lector literario.
Capítulo 1: Funciones sociales (y educativas) de la literatura (pp. 13-18). -- Función socializadora de la literatura (pp. 19-23). -- Necesidad de la literatura (pp. 24-26).
Función socializadora de la literatura (pp. 19-23). En: El lector literario.
Capítulo 1: Funciones sociales (y educativas) de la literatura (pp. 13-18). -- Función socializadora de la literatura (pp. 19-23). -- Necesidad de la literatura (pp. 24-26).
Funciones sociales (y educativas) de la literatura (pp. 13-18). En: El lector…
Capítulo 1: Funciones sociales (y educativas) de la literatura (pp. 13-18). -- Función socializadora de la literatura (pp. 19-23). -- Necesidad de la literatura (pp. 24-26).
Las primeras lecturas (pp. 37-38). En: El lector literario.
Capítulo 3: Las primeras lecturas (pp.37-38). -- La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). -- Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp.44-51). --…
Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp. 4…
Capítulo 3: Las primeras lecturas (pp.37-38). -- La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). -- Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp.44-51). --…
El concepto de "primeros lectores" (pp. 52-56). En: El lector literario.
Capítulo 3: Las primeras lecturas (pp.37-38). -- La importancia de la voz mediadora del adulto (pp. 39-43). -- Las primeras lecturas oídas: cuentos maravillosos y canciones de cuna (pp.44-51). --…
Un poco de historia (pp. 61-78). En: El lector literario.
Capítulo 4: La importancia de la LIJ en la formación del lector literario (p. 61). -- Un poco de historia: Antes de la imprenta - La invención de la imprenta - El "ilustrado" siglo XVIII - El si…
¿Qué fue de la literatura popular? (p. 153). En: El lector literario.
Capítulo 8: ¿Qué fue de la literatura popular? (p. 153). -- Memoria, oralidad y escritura (pp. 154-161). -- Tradición popular y literatura (pp. 162-163). -- Literatura popular, escuela e infanc…
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