La e-evaluación de la docencia en línea (pp. 139-162). En:

42 1 50 La e-evaluación de la docencia en línea (pp. 139-162). En: El docente en línea: Aprender colaborando en la red. Guitert Catasús, Montse Primary Author Ornellas, Adriana Primary Author Pérez Mateo Subirá, Maria Primary Author Rodríguez Gómez, Gregorio Primary Author Romero, Margarida Primary Author Romeu, Teresa Primary Author mixed material f412a10bce514bb4257321ab7090e1f7.jpg.jpg La formación lectora y literaria Ballester, Josep Primary Author mixed material 9788499805771 Barcelona, España Graó 2015 ff.jpg.jpg La formación de mediadores para la promoción de la lectura : contenidos de referencia del Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil Yubero, Santiago Director Cerrillo, Pedro C. Director mixed material 9788484275459 Cuenca, España Universidad de Castilla-La Mancha. CEPLI 2007 fm.jpg.jpg Curso formación para coordinadores y encargados de bibliotecas escolares CRA Leiva González, David Editor mixed material 9561407922 Santiago, Chile Ministerio de Educación 2011 bib.jpg.jpg Antes de leer: Todo lo que debemos saber para facilitar la lectura por placer y la comprensión lectora Suro Sánchez, Judith Primary Author mixed material 9788471129710 Madrid, España Morata 2019 al.jpg.jpg El Programa de animación a la lectura con base lingüística Prolín (p. 135). En: Antes de leer. Suro Sánchez, Judith Primary Author mixed material al.jpg.jpg Programas y sugerencias para maestros (pp. 131-144). En: Antes de leer. Suro Sánchez, Judith Primary Author mixed material al.jpg.jpg Logros de lectura (p. 133). En: Antes de leer. Suro Sánchez, Judith Primary Author mixed material al.jpg.jpg El Panel de Lectura (p. 131). En: Antes de leer. Suro Sánchez, Judith Primary Author mixed material al.jpg.jpg Pautas para la autorreflexión del profesor de literatura (p. 210-214). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg Valoración didáctica de las relaciones entre teoría y metodología (pp. 208-209). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg Función y necesidad del apoyo de la crítica (pp. 206-207). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg Literatura comparada (pp. 204-205). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg El enfoque intertextual y tratamiento didáctico de la literatura (p. 203). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg Intertextualidad (pp. 201-202). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg 'Reader´s response theory', la orientación americana de la teoría de la recepción (pp. 199-200). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg Los estudios de pragmática literaria (pp. 196-197). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg El interés por la actividad del lector: las teorías de la recepción (p. 198). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg De las Teorías Textuales a la Pragmática (pp. 194-195). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg El Estructuralismo francés (p. 193). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg New Criticism (p. 192). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg La Estilística (p. 191). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg Formalismo ruso (p. 190). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg El texto como sistema (p. 189). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg El autor y su contexto histórico (p. 188). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg Las grandes corrientes teóricas (p. 187). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg Las aportaciones de los estudios literarios y su relación con la didáctica de la literatura (pp. 185-186). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg La presencia de la teoría literaria en la proyección didáctica (p. 184). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg De las perspectivas de las teorías literarias a la delimitación del enfoque didáctico (pp. 182-183). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg Modalidades de análisis o de aproximación al hecho literario (pp. 180-181). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg [De las teorías literarias a su valoración didáctica]. Cuestiones previas (p. 179). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg De las teorías literarias a su valoración didáctica (p. 179-214). En: La educación literaria: Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Mendoza Fillola, Antonio Primary Author mixed material el.jpg.jpg La enseñanza de la literatura en el nuevo modelo europeo de enseñanza superior: los créditos ECTs (pp. 25-32). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura. Cerrillo, Pedro C. Primary Author mixed material li.jpg.jpg Objetivos de la formación literaria del profesor (pp. 83-84). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura. Cerrillo, Pedro C. Primary Author mixed material li.jpg.jpg La formación literaria del profesor. El profesor como mediador en la lectura (p. 82). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura. Cerrillo, Pedro C. Primary Author mixed material li.jpg.jpg La formación de los mediadores (pp. 89-90). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura. Cerrillo, Pedro C. Primary Author mixed material li.jpg.jpg La didáctica de la Literatura y las últimas teorías literarias (pp. 16-17). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: : Hacia una nueva enseñanza de la literatura.. Cerrillo, Pedro C. Primary Author mixed material li.jpg.jpg El profesor como mediador. La figura del mediador en lectura (pp. 87-88). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura. Cerrillo, Pedro C. Primary Author mixed material li.jpg.jpg Algunos criterios metodológicos (pp. 85-86). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura. mixed material li.jpg.jpg El profesor-mediador y las lecturas escolares (pp. 91-92). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura. Cerrillo, Pedro C. Primary Author mixed material li.jpg.jpg Conclusiones (pp. 171-182). En: Promover el placer de leer en la Educación Primaria. Lockwood, Michael Primary Author mixed material pl.jpg.jpg Bibliografía sobre la mediación, promoción y animación lectoras (pp. 317-322). En: La formación de mediadores para la promoción de la lectura. Yubero, Santiago Primary Author Cerrillo, Pedro C. Primary Author mixed material fm.jpg.jpg