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   <title>Instrumentos de evaluación (pp. 97-120). En:</title>
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   <title>Gestión de la calidad en la biblioteca:</title>
   <subTitle>Diseña un sistema de gestión de la calidad basado en la norma ISO 9001</subTitle>
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   <title>Gestión de la calidad en la biblioteca:</title>
   <subTitle>Diseña un sistema de gestión de la calidad basado en la norma ISO 9001</subTitle>
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   <title>Evaluación de la calidad en bibliotecas:</title>
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   <title>Diagnóstico pedagógico:</title>
   <subTitle>Conceptos básicos y aplicaciones en el aula de infantes</subTitle>
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   <title>El diagnóstico pedagógico en educación infantil (pp. 141-190). En:</title>
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   <title>Técnicas de observación en el aula de educación infantil (pp. 191-216). En:</title>
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   <title>Contenido del diagnóstico (pp. 79-112). En:</title>
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   <title>Fundamentos epistemológicos y conceptuales (pp. 49-78). En:</title>
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   <title>Desarrollo del diagnóstico en educación (pp. 13-48). En:</title>
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   <title>Evaluación de los servicios (pp. 263-266). En:</title>
   <subTitle>La biblioteca, un centro-clave de documentación escolar : organización, dinamización y recursos</subTitle>
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   <title>Dirección de bibliotecas:</title>
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   <title>Evaluación de la alfabetización informacional en la educación superior:</title>
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   <title>Gestión y planificación en bibliotecas</title>
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   <title>Escuelas que obtienen buenos resultados (pp. 152-158). En:</title>
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   <title>Lectura en América Latina y oportunidades de aprendizaje en la familia (pp. 73-84). En:</title>
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   <title>Evaluación de los SRI [Sistemas de Recuperación de información] (p. 75). En:</title>
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   <title>Logros de lectura (p. 133). En:</title>
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   <title>Instrumentos para evaluar lectura (p. 114). En:</title>
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   <title>Instrumentos para evaluar la sintaxis (p. 109). En:</title>
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   <title>Instrumentos para evaluar velocidad de nombrado (p. 107). En:</title>
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   <title>Instrumentos para evaluar la Conciencia Fonológica (p. 101). En:</title>
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   <title>Métodos de evaluación (p. 98). En:</title>
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   <title>El Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) (p. 75). En:</title>
   <subTitle>Antes de leer.</subTitle>
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   <title>Capital cultural (p. 74). En:</title>
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