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   <title>La biblioteca escolar, hoy:</title>
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   <title>Las bibliotecas en la formación del hábito lector</title>
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   <title>Espacios de biblioteca:</title>
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   <title>Bibliotecas escolares:</title>
   <subTitle>La necesaria transfromación de un agente imprescindible</subTitle>
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   <title>Guía práctica de acceso a la información en la biblioteca escolar:</title>
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   <title>Función de apoyo a la labor docente. La biblioteca en el ámbito de la planificación y organización escolar (pp. 95-104). En:</title>
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   <title>Enfoque competencial y medios de enseñanza. Aspectos metodológicos y vinculación de la biblioteca escolar (pp. 67-78). En:</title>
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   <title>Biblioteca escolar y cultura digital. La coexistencia de medios para la promoción de la cultura escrita (pp. 55-66). En:</title>
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   <title>Retos y prioridades para la escuela. Necesidades educativas a las que la biblioteca escolar puede dar apoyo (pp. 43-54). En:</title>
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   <title>¿Terreno educativo o tierra de frontera? Situación actual de la biblioteca escolar (pp. 11-22). En:</title>
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   <title>Concepto y función de la biblioteca escolar. Modelo de implementación como recurso educativo útil (pp. 23-42). En:</title>
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   <title>Evaluación de los servicios (pp. 263-266). En:</title>
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   <title>Actividades culturales en bibliotecas y fomento de la lectura (pp. 241-262). En:</title>
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   <title>La formación de usuarios (pp.203-240). En:</title>
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   <title>El servicio de información (pp. 195-202). En:</title>
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   <title>La difusión del fondo (pp. 175-194). En:</title>
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   <title>Concepto de servicios bibliotecarios (pp. 169-174). En:</title>
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   <title>Organización de espacios (pp. 95-114). En:</title>
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   <title>La biblioteca, el corazón de la escuela</title>
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   <title>Bibliotecas escolares; Guía par el profesorado de educación primaria</title>
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   <title>Curso formación para coordinadores y encargados de bibliotecas escolares CRA</title>
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   <title>La biblioteca escolar:</title>
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   <title>Competencia informacional:</title>
   <subTitle>del curriculum a l'aula</subTitle>
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   <namePart>Durban Roca, Gloria</namePart>
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   <title>Animar a leer desde la biblioteca</title>
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   <title>El uso de la biblioteca en la Educación Primaria</title>
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   <namePart>Torreblanca Balta, Silvia</namePart>
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   <title>La biblioteca escolar a fondo:</title>
   <subTitle>Del armario al ciberespacio</subTitle>
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   <title>Bibliotecas escolares y desarrollo de colecciones:</title>
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   <namePart>Zetina, Mónica</namePart>
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   <title>Desarrollo de colecciones y bibliotecas escolares :</title>
   <subTitle>De la teoría a la práctica</subTitle>
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   <title>Lectura, alfabetización en información y biblioteca escolar</title>
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   <namePart>Cuevas Cerveró, Aurora</namePart>
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   <title>Cómo seleccionar libros para niños y jóvenes:</title>
   <subTitle>Los comités de valoración en las bibliotecas escolares y públicas</subTitle>
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   <namePart>Lluch, Gemma</namePart>
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   <title>El taller de animación a la lectura en el aula y la biblioteca escolar</title>
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   <namePart>Pozo Fernández, Esperanza</namePart>
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   <title>Cambio de centro y cambio de etapa (pp. 75-78). En:</title>
   <subTitle>Promover el placer de leer en la Educación Primaria.</subTitle>
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   <namePart>Lockwood, Michael</namePart>
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   <title>Bibliotecas escolares (pp. 64-67). En:</title>
   <subTitle>Promover el placer de leer en la Educación Primaria.</subTitle>
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   <namePart>Lockwood, Michael</namePart>
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   <title>Canon literario y clásico. El canon escolar de lecturas (p. 63). En:</title>
   <subTitle>Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura.</subTitle>
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   <namePart>Cerrillo, Pedro C.</namePart>
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   <title>La transformación de la escuela en un &quot;centro de lectura por placer&quot; (pp. 37-78). En:</title>
   <subTitle>Promover el placer de leer en la Educación Primaria.</subTitle>
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   <namePart>Lockwood, Michael</namePart>
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   <title>Las bibliotecas como espacio de formación en el nuevo contexto educativo (pp. 333-340). En:</title>
   <subTitle>La formación de mediadores para la promoción de la lectura.</subTitle>
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   <title>Bibliotecas infantiles y juveniles:</title>
   <subTitle>la necesidad de contextualizar espacios para la lectura (pp. 323-332). En: La formación de mediadores para la promoción de la lectura.</subTitle>
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   <namePart>Alfaro, Paloma</namePart>
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   <title>La biblioteca, espacio motivador de hábitos lectores en la población infantil y juvenil (pp. 85-90). En:</title>
   <subTitle>Hábitos lectores y animación a la lectura.</subTitle>
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