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La escritura creativa de los escolares (pp. 144-146). En:
El lector literario.
Cerrillo, Pedro C.
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Educar para leer, educar para escribir (pp. 128-133). En:
El lector literario.
Cerrillo, Pedro C.
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La "competencia literaria" (p. 29-36). En:
El lector literario.
Cerrillo, Pedro C.
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La "competencia literaria" (p. 27). En:
El lector literario.
Cerrillo, Pedro C.
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La escritura creativa de los escolares:
la producción de textos (pp. 130-138). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura.
Cerrillo, Pedro C.
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La competencia literaria:
Hacia una nueva educación literaria (p. 22-24). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura.
Cerrillo, Pedro C.
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Escribir bien para leer mejor:
las prácticas escolares de escritura creativa (p. 126). En: Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura.
Cerrillo, Pedro C.
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Educar para leer y educar para escribir (pp. 127-129). En:
Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura.
Cerrillo, Pedro C.
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Hacia una nueva enseñanza de la literatura. La formación de la competencia literaria (p. 16). En:
Literatura infantil y juvenil y educación literaria: Hacia una nueva enseñanza de la literatura.
Cerrillo, Pedro C.
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Escritura y características lingüísticas de las narraciones infantiles:
cuestiones de género y registro (pp. 231-250). En: La formación de mediadores para la promoción de la lectura.
Moya Guijarro, A. Jesús
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Albentosa Hernández, José I.
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Escribir para crear, leer para imaginar. La escritura creativa y su relación con el ámbito lector (pp. 165-184). En:
La formación de mediadores para la promoción de la lectura.
Yubero, Santiago
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Larrañaga Rubio, Elisa
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Educar para leer y educar para escribir (pp. 123-134). En:
La formación de mediadores para la promoción de la lectura
Cerrillo, Pedro C.
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