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   <title>Círculos de lectura (pp. 160-161). En:</title>
   <subTitle>Promover el placer de leer en la Educación Primaria.</subTitle>
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   <title>Lectura de diarios (p. 159). En:</title>
   <subTitle>Promover el placer de leer en la Educación Primaria.</subTitle>
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   <title>La hora del cuento en las bibliotecas:</title>
   <subTitle>Claves para su organización</subTitle>
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   <title>Actividades culturales en bibliotecas y fomento de la lectura (pp. 241-262). En:</title>
   <subTitle>La biblioteca, un centro-clave de documentación escolar : organización, dinamización y recursos</subTitle>
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   <title>Actividades de dinamización desde la biblioteca escolar</title>
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   <title>Lecturas y juegos para los más pequeños:</title>
   <subTitle>Retahíla y poesía como estrategia</subTitle>
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   <title>La lectura a escena</title>
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   <title>La formación de lectores literarios en la Educación Infantil</title>
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   <title>Manual de técnicas de animación a la lectura</title>
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   <title>Leer, contar y jugar :</title>
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   <title>Animar a leer desde la biblioteca</title>
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   <title>Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria:</title>
   <subTitle>Guía para la organización y el desarrollo de programas de animación lectora</subTitle>
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   <namePart>Quintanal Díaz, José</namePart>
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   <title>Manual de literatura infantil y juvenil:</title>
   <subTitle>Técnicas, teorías y orientaciones para escribir y leer</subTitle>
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   <namePart>Gómez de Lora, Chema</namePart>
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   <title>Animación a la lectura con adolescentes:</title>
   <subTitle>Materiales para una experiencia directa</subTitle>
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   <title>Animación a la lectura con niños:</title>
   <subTitle>Materiales para una experiencia directa</subTitle>
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   <title>El taller de animación a la lectura en el aula y la biblioteca escolar</title>
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   <namePart>Pozo Fernández, Esperanza</namePart>
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   <title>Clubes del libro (pp. 52-53). En:</title>
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   <title>La promoción de la lectura por placer en Educación Primaria (pp. 115-148). En:</title>
   <subTitle>Promover el placer de leer en la Educación Primaria.</subTitle>
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   <title>Conseguir que los chicos lean por placer (pp. 149-170). En:</title>
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   <title>Premios literarios (pp. 54-55). En:</title>
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   <title>Jornadas del libro, semana del libro y festivales del libro (pp. 56-59). En:</title>
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   <title>Book crossing:</title>
   <subTitle>Liberación de libros (p. 60). En: Promover el placer de leer en la Educación Primaria.</subTitle>
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   <title>Programas de incentivos (pp. 61-63). En:</title>
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   <title>Formas de promover la lectura por placer (pp. 89-104). En:</title>
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   <title>Formas de promover la lectura por placer (pp. 138-148). En:</title>
   <subTitle>Promover el placer de leer en la Educación Primaria.</subTitle>
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   <title>Escuelas que obtienen buenos resultados (pp. 152-158). En:</title>
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   <title>Modelos de rol lector (pp. 162-167). En:</title>
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   <title>Pizarra interactiva (pp. 168-170). En:</title>
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   <title>El Programa de animación a la lectura con base lingüística Prolín (p. 135). En:</title>
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